普通高中信息技术教师智慧课堂认知与教学现状调查问卷(教师)

尊敬的教师：

       您好！本问卷旨在探索信息技术学科教学现状与智慧课堂实践的深层关联，聚焦教学理念变革与学生思维培养。您的回答将为《普通高中信息技术学科智慧课堂教学指南》提供关键支撑，问卷采用匿名形式，期待您分享真实思考。
一、基本信息
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1.
您的教龄:
A.0-5年
B.5-10年
C.10-15年
D.15年以上
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2.
您的最高学历:
A.专科
B.本科
C.硕士及以上
D.其他
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3.
你所在的学校（填学校全称）
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4.
您所在学校的类型是:
A.城市重点高中
B.城市普通高中
C.乡镇高中
D.其他
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5.
您所在学校的智慧教学设备配置情况:
A.全部教室配备智能终端（如平板、互动大屏）
B.部分教室配备多媒体设备
C.仅有机房具备智慧教学条件
D.智慧教学设备匮乏
二、信息技术教学现状调查
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6.
您认为信息技术学科的核心育人价值是（可多选）:【多选题】
A.培养编程/软件操作等技能
B.发展计算思维与问题解决能力
C.塑造数字化时代的信息素养
D.其他________（请简述）
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7.
若用三个关键词描述理想中的信息技术课堂，您会选择:
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8.
若用您认为“智慧课堂”与“多媒体课堂”的本质区别在于:
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9.
当前信息技术教学的主要痛点是:（多选）【多选题】
A.学生起点差异大
B.教学内容脱离实际
C.评价方式单一
D.缺乏技术工具支持
E.课时不足
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10.
若开展智慧课堂，您最希望突破的传统教学局限是（可多选）:【多选题】
A.进度无法因材施教
B.师生互动深度不足
C.难以追踪思维形成过程
D.其他 ________（请简述）
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11.
您最希望智慧课堂解决的核心问题是:
A.实现个性化分层教学
B.促进学生深度理解概念
C.提升技术应用与创新能力
D.优化教学过程管理
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12.
对“大概念教学”的实践程度:
A.已尝试跨单元主题整合
B.在单元内强调核心概念
C.仅零散提及概念
D.尚未系统关注
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13.
现有教学中最常用的技术工具是:
A.PPT课件
B.机房控制软件
C.在线学习平台
D.编程/仿真软件
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14.
您认为学生最需提升的素养是:
A.信息社会责任意识
B.计算思维与算法设计
C.数字工具应用能力
D.自主探究学习能力
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15.
实施分层教学的主要障碍是:（多选）【多选题】
A.缺乏诊断性评价工具
B.备课时间不足
C.班级人数过多
D.学生自主选择能力弱
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16.
您是否了解UbD（理解为先）教学设计模式?
A.系统学习并尝试应用
B.了解理念但未实践
C.仅听说过名词
D.完全不了解
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17.
学校对智慧课堂改革的硬件支持情况:
A.已配备智能教学平台
B.有基础多媒体设备
C.设备老旧且不足
D.无明确支持计划
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18.
当前评价学生的主要依据是：
A.操作考试分数
B.作品完成度
C.课堂参与度
D.知识测验成绩
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19.
预期智慧课堂可能带来的最大挑战是:
A.学生适应新学习方式
B.教师教学设计能力不足
C.技术平台运维问题
D.与传统评价体系冲突
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20.
您对“131”教学模式（预议评练用）的了解程度：
A.系统学习过并准备实践
B.了解基本流程
C.仅听说过名称
D.完全陌生
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21.
是否愿意尝试“以学生为中心”的课堂模式?
A.积极尝试并调整
B.谨慎试点部分环节
C.需看到成熟案例再行动
D.维持现有模式更稳妥
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22.
构建70个核心概念结构化关系，您认为需优先突破:
A.提炼学科本质大概念
B.设计可视化知识图谱
C.开发配套微课资源
D.建立概念评估标准
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23.
跨学科融合教学的实践频率是:
A.已设计跨学科项目
B.偶尔融入其他学科案例
C.仅在本学科内教学
D.缺乏融合意识
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24.
最希望获得的教学资源支持是:（多选）【多选题】
A.优质分层任务库
B.大概念教学案例集
C.技术平台操作指南
D.学生认知水平诊断工具
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25.
对改革后学生参与度的预期是:
A.显著提升
B.可能两极分化
C.短期下降后回升
D.难以预测
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26.
个人实施智慧课堂的准备程度自评:（1-5分，1=毫无准备，5=充分准备）
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
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27.
您认为在河源地区开展智慧课堂需特别注意什么?
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28.
您认为智慧平台（如国家智慧中小学平台、UMU、雨课堂）对培养学生高阶思维的最大价值是:
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