数字化学习环境下小学生语文阅读现状调查问卷

一、数字化资源与使用情况(对应:数字化利用率、校本阅读资源）

1、你每周主动使用线上平台、电子读物开展语文阅读的次数是?

A.几乎不使用

B.1-2次

C.3-4次

D.5次及以上

2、学校是否提供专属本校的数字化语文阅读资源库、电子读本?

A.完全没有

B.很少一点

C.一般,资源有限

D.资源十分丰富

3、课堂上老师使用数字设备开展阅读教学的频率?

A.几乎不用

B.每月1-2次

C.每周1次

D.每节课都会使用

二、家校协同数字化阅读（对应：家校协同机制）

4、在家进行数字化阅读时,家长是否会陪同、引导你阅读?

A.从不

B.偶尔

C.经常

D.每次都会陪同

5、学校会和家长同步布置、检查线上阅读任务吗?

A.完全不会

B.偶尔布置不检查

C.偶尔同步沟通

D.常态化家校配合

6、家长会主动和老师交流你的数字化阅读情况吗?

A.从未交流

B.极少交流

C.偶尔交流

D.经常沟通反馈

三、学生自主阅读能力与阅读习惯（对应：自主能力、阅读习惯养成）

7、你能否自主规划每日数字化阅读时长与阅读篇目?

A.完全不能,随意翻看

B.很少能做到

C.偶尔自主规划

D.可以独立安排

8、你是否有固定时间进行数字化语文阅读?

A.没有固定时间

B.偶尔有

C.多数时候有

D.每天固定时段阅读

9、进行线上阅读时,你会主动做摘抄、标记文本内容吗?

A.完全不会

B.很少会

C.有时会

D.每次都会主动记录

四、深度阅读与专注力（对应：深度阅读、专注力）

10、线上阅读时你的阅读方式多为?

A.快速划水浏览

B.粗略读情节

C.完整读完不思考

D.细读并体会内涵

11、数字化阅读过程中,你能否长时间集中注意力?

A.很难专注,容易分心

B.专注不足,频繁走神

C.能专注一小段时间

D.全程专注不分心

12、线上阅读遇到弹窗、短视频、娱乐推送时你会?

A.立刻切换娱乐内容

B.经常被吸引打断阅读

C.偶尔分心

D.不受外界干扰

13、读完数字文本后,你会主动思考文章主旨与情感吗?

A.从不思考

B.很少思考

C.简单想一想

D.主动深入分析感悟

五、教师数字化教学理念与教学设计（对应：融合理念、教学设计、阅读能力培养）

14、老师使用数字设备开展阅读课主要目的是?

A.仅播放课件、代替板书

B.展示图片音频,形式化教学

C.简单拓展阅读素材

D.借助数字工具训练阅读理解、赏析能力

15、老师会结合班级学生水平设计分层数字化阅读任务吗?

A.从不设计

B.很少设计

C.偶尔设计

D.每次课堂分层布置

16、数字化阅读课堂中,老师更侧重?

A.播放多媒体素材,追求课堂热闹

B.完成教学流程,不重视阅读训练

C.兼顾展示与简单提问

D.重点训练品读、思辨等阅读核心能力

17、你认为数字设备和语文阅读课堂的融合程度?

A.只是简单叠加,没有融合

B.融合很浅,流于形式

C.有一定融合

D.深度融合,助力阅读理解

六、数字化阅读教学评价（对应：教学评价方式）

18、老师评判你的数字化阅读学习效果主要依据?

A.仅看是否参与阅读

B.只提交阅读截图打卡

C.简单书面习题

D.结合阅读过程、笔记、感悟多元评价

19、完成线上阅读任务后老师的反馈情况?

A.无任何反馈

B.统一简单评语

C.少量针对性点评

D.一对一细致指导评价

20、学校针对数字化阅读有多种评比、展示活动吗?

A.完全没有

B.极少举办

C.偶尔开展

D.活动形式丰富多样

七、综合拓展题（覆盖全部研究痛点）

21、遇到难懂的数字阅读文本.你会主动寻找方法自主理解吗?

A.完全不会

B.很少主动钻研

C.偶尔尝试

D.主动查阅、梳理文本

22、学校会定期更新数字化校本阅读资源吗?

A.从不更新

B.很久更新一次

C.半年更新一批

D.持续更新丰富资源

23、课后老师会布置拓展性数字化阅读作业吗?

A.几乎不布置

B.每月1次以内

C.每周一次

D.经常布置分层阅读任务

24、线上阅读结束后,老师会组织交流、分享阅读感悟吗?

A.从不组织

B.极少组织

C.偶尔开展

D.每节课预留分享环节

25、你是否掌握利用数字工具提升阅读理解的方法?

A.完全不了解

B.略知一点不会运用

C.掌握少量方法

D.熟练使用各类数字阅读工具