# 大班幼儿数学学习准备的现状家长调查问卷

尊敬的家长:
您好！
幼儿园大班的孩子即将要进入小学，这是他们成长道路上的重要时刻。本次调查的目的是想了解您对孩子关于数学学习方面教育的一些看法，为孩子更好地适应小学生活提出建议。该问卷仅用于本研究，请您放心填写。再次感谢您的支持与合作！
一、好奇好问的具体表现
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1. 您的孩子在日常生活中对数量、形状、排序等数学概念表现出好奇吗?
A. 几乎不会产生好奇
B. 只有少数时候会表现好奇
C. 情况不稳定，不好判断
D. 多数情况下会表现出好奇
E. 总是主动表现出很强的好奇心
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2. 孩子平常在生活中会探究一些关于数量，分类，测量等问题吗?
A. 几乎不会主动探究
B. 少数生活场景下才会探究
C. 时有时无，难以判断
D. 不少生活场景愿意去探究
E. 经常主动去探究这类问题
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3. 当孩子遇到与数学相关的问题时，会主动提问或寻求答案吗?
A. 遇到相关问题几乎不会发问
B. 只有碰到特别感兴趣才会提问
C. 看情况，不确定孩子的表现
D. 多数时候愿意主动提问找答案
E. 一碰到数学相关问题就主动发问
二、学习习惯的具体表现
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1. 您的孩子在探究数学问题时能保持较长时间的注意力集中吗?
A. 很快分心，很难集中注意力
B. 只能短时间集中，容易走神
C. 集中时长波动比较大
D. 大多时候可以维持一段时间专注
E. 能够长时间专注思考数学相关问题
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2. 孩子乐于独立思考数学问题并敢于表达吗?
A. 不愿思考，也不会说出想法
B. 需要提醒才会简单想一想，很少表达
C. 看题目难度，表现不稳定
D. 愿意独立思考，愿意说出部分想法
E. 习惯独立思考，愿意大胆说出自己想法
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3. 孩子遇到不懂的数学问题会想办法去解决吗?
A. 碰到难题直接放弃，不想尝试
B. 简单尝试一下就选择放弃
C. 有时候尝试，有时候直接放弃
D. 会主动想一些办法尝试解决
E. 会积极主动想尽办法攻克难题
三、学习兴趣的具体表现
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1. 您的孩子对数学的探索和学习表现出浓厚的兴趣吗?
A. 对数学探索几乎没有兴趣
B. 只有遇到游戏类内容才有一点兴趣
C. 兴趣忽高忽低，不好评判
D. 对数学探索有比较浓厚的兴趣
E. 非常喜欢进行数学相关探索与学习
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2. 孩子愿意用图画、符号等方式记录自己的想法和发现吗?
A. 几乎不愿意做记录类表达
B. 在大人要求下才会简单记录
C. 看心情，时愿意时不愿意
D. 比较愿意用图画符号记录发现
E. 会主动用图画、符号记录自己的发现
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3. 孩子愿意用数学的方法尝试解决生活中的问题吗?
A. 不会联想到用数学处理生活问题
B. 极少情况下才会用到数学方法
C. 偶尔会，表现没有规律
D. 常会想到用数学处理生活小问题
E. 遇到生活问题，会主动尝试数学方式
四、学习能力的具体表现
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1. 您的孩子在遇到数学问题时能用所学的知识来解决问题吗?
A. 很难运用已学数学知识处理问题
B. 只有非常简单的问题才能用到旧知识
C. 部分题目可以，部分不行
D. 多数问题能够调动已学知识来处理
E. 可以熟练运用已学数学知识解决问题
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2. 孩子会用语言、记录或绘画的方式来解决数学问题吗?
A. 不会借助语言、绘画等方式思考解题
B. 极少会使用这类辅助方式
C. 偶尔会使用，表现不稳定
D. 经常会借助语言、绘画辅助思考问题
E. 很擅长通过讲述、绘画记录来解决数学问题
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3. 孩子在解决数学问题时会用不同的方法解决同一个问题吗?
A. 只会固守一种方式，想不到别的办法
B. 几乎想不到第二种解决思路
C. 个别简单题目能想到多种办法
D. 不少问题能够想到两种及以上思路
E. 习惯主动思考一题的多种解决方法
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