M3-2616线上班 课前档案 ❤️

亲爱的同学,欢迎来到 M3!
从 M1 到 M3,你已经完成了英语学习中非常重要的两个阶段:
从“敢开口”到“能表达”,从“听不懂”到“开始听懂”,从“被动学习”到“逐渐建立自己的学习节奏”。
M3 是一个非常关键的阶段。
这一阶段,我们会继续提升你的听力、发音、表达和真实交流能力,也会帮助你把英语从“课堂里的学习”,慢慢变成“真正属于自己的能力”。
在正式开课之前,希望你花 5 分钟完成这份成长档案。
它没有标准答案,每一位老师都会认真阅读你的回答,希望在接下来的 M3 学习中,更了解你,也更有针对性地帮助你完成这一阶段的突破。
1.
您的姓名:(中文名)
*
2.
您的英文名(课堂使用):
3.
目前所在学校 / 年级 / 专业:
4.
M3暑假线上班,上课安排确认。如有特殊情况请详细说明
(1)开课日期(第一次上课时间 7.15号(下午2点-5点 );是否能保证准时到课
(2)上课时间(7月份是周135下午2-5点,8月份之后会转至周135 下午2-5点上课,周日上午9-12点上课,等老师通知)是否能保证上课(3)练习和考核:是否能每天完成练习,考核和排秀__
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5.
暑假上M3的课,是否有其他安排?大概花多长时间?是否会影响M3上课和练习?
是否有其他安排?大概花多长时间?是否会影响M3上课和练习?
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6.
从 M1 学习到现在,你觉得自己最大的成长是什么?(不限于英语,也可以是自信、表达、坚持、学习习惯、上台展示、敢说英语等。)
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7.
在迈睿学习过程中,让你最有成就感的一次课堂或一次经历是什么?为什么这件事让你印象最深?
例如:• 第一次敢开口说英语 • 第一次上台展示 • 第一次听懂一段英语 • 第一次完成表演• 第一次被老师或助教表扬• 某一次课堂、比赛、打卡、纠音经历)
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8.
回顾 M1-M2,有没有哪一节课或哪一个课堂瞬间让你觉得:“这节课怎么这么快就结束了,我还想继续上。”当时发生了什么? 为什么让你到现在还记得?
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9.
你觉得 M1-M2 对你帮助最大的部分是什么?(请选择 3 项以内)

最多选择3项】
让我敢开口说英语了
让我发音更准确了
让我听力有进步了
让我更有自信了
让我愿意上台表达了
让我养成了练英语的习惯
让我认识到英语的重要性
让我遇到了很好的老师 / 助教 / 同学
让我对未来更有目标感
其他:
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10.
目前英语学习中,你最大的卡点是什么?(例如:• 听力听不清 • 能听懂单词,但听不懂整句话• 语速一快就跟不上• 发音不够自然• 开口表达不流利• 想说但组织不出来• 不够自信• 练习不够稳定• 容易坚持几天就断掉)
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11.
如果 M3 只能帮助你突破一个英语问题,你最希望突破什么?为什么?
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12.
如果用一句话形容现在的你和英语的关系,你会怎么形容?
例如:• 我比以前敢说了,但还不够自然。• 我能听懂一些,但语速快了还是跟不上。• 我知道英语重要,但还没有真正坚持稳定。
• 我希望英语不只是考试能力,而是我真正能用的能力。• 我已经有进步了,但希望 M3 能让我再突破一次。
*
13.
你现在课后练习英语的状态更接近哪一种?
最少选择1项】
每天基本都会练,比较稳定
一周能练 3-4 次,但不够固定
有时候练,有时候会断
主要靠上课,课后练得比较少
想练,但不知道怎么安排时间
其他:
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14.
你觉得影响你坚持练习的最大原因是什么?
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15.
你希望 M3 结束时,自己在英语上发生什么变化?
(例如:听力更稳• 发音更自然• 表达更流利• 上台更自信• 能听懂更长的句子• 能用英语表达自己的真实想法• 能养成更稳定的学习习惯)
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16.
除了英语能力之外,你希望 M3 帮助你在哪方面成长?(请选择 3 项以内)
最多选择3项】
自信
表达能力
上台能力
坚持力
自律
时间管理
目标感
学习习惯
人际沟通
面对困难的心态
其他
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17.
什么样的 M3 课堂,会让你觉得:“今天这节课太值了,我下周还想继续来。”(请选择 3 项以内)

为什么你会选择这些?最多选择3项】
听力训练,真正听懂句子
发音精讲,知道自己哪里不对
地道表达,学会外国人真正怎么说
Thinking 成长分享
老师真实故事
学员成长案例
英语表达训练
演讲展示
小组互动
游戏体验
文化知识拓展
课堂挑战,例如 PK、任务、积分
课后有清晰练习方法
助教纠音和陪伴更及时
其他:
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18.
有没有什么事情,是你希望老师提前知道,这样能够更好地帮助你?

例如: 我比较慢热,我害怕上台,我基础比较弱,我最近很忙,我容易焦虑,我希望老师多鼓励我,我希望老师对我严格一点,我希望助教多提醒我,我有自己的学习目标或特殊情况
*
19.
如果你在 M3 学习过程中出现状态下降、练习减少、想放弃的时候,你希望老师或助教怎么帮助你?
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20.
支持你从 M1/M2 坚持到 M3 的原因是什么?
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