生成式人工智能对大学生学习影响的社会实践调查报告

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1.
你的年级：
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
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2.
你的专业类别：
A.理工农医类
B.人文社科类
C.艺术类
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3.
你的平均绩点大致区间：
A.3.5及以上
B.3.0–3.49
C.2.5–2.99
D.2.5以下
在此输入说明文字
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4.
.你是否使用过生成式AI（豆包、文心一言、Kimi、ChatGPT等）辅助学习？
A.每天都用
B.一周2–3次
C.每月几次
D.仅试过一两次
E.从未使用
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5.
（4题选E可以跳过这一题）你使用AI学习最主要场景（可多选）【多选题】
A.解释难懂知识点、梳理课本概念
B.写作业、习题找解题思路
C.论文/课程报告写框架、润色文字
D.搜集文献资料、整理文献摘要
E.制作PPT提纲、准备课堂汇报
F.直接生成完整作业、论文上交
G.其他
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5. 使用AI之后，你一般怎么处理AI给出的内容？
A.参考思路，自己重新思考、改写，形成自己的答案
B.少量修改AI内容，大部分直接保留
C.直接复制AI结果提交，几乎不修改
D.只当做参考，最后完全独立完成
在此输入说明文字
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6.
你认为生成式AI在多大程度上提升了你学习效率？
A.显著提升，节省大量时间
B.有一定提升，方便查找资料
C.几乎没有影响
D.反而降低了我的学习效率
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7.
AI是否帮助你拓展认知、理解课本之外的知识？
A.很大帮助，拓宽视野
B.少量帮助
C.没有帮助
D.干扰我理解课本知识
在此输入说明文字
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8.
 使用AI学习时，你会不会出现不想独立思考、思维变懒的情况？
A.经常会，容易依赖AI，懒得动脑
B.偶尔会，自制力差的时候就不想思考
C.很少会，我会主动控制
D.完全不会，我一直独立思考
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9.
你担心AI输出内容存在错误（AI幻觉、知识点错误）吗？
A.非常担心，经常发现AI出错
B.偶尔担心，会主动核对课本
C.不太担心，默认AI是正确的
D.不关心对错，只拿来交作业
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10.
你认为过度使用AI，会不会降低独立分析、批判性思考能力？
A.会，明显削弱独立思考能力
B.可能会，长期使用有风险
C.不会，AI只是工具，不影响思考
D.反而锻炼我的提问、筛选信息能力
五、认知与态度（辩证分析、提出对策部分）
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11.
 总体来看，你认为生成式AI对大学生学习是？
A.利远大于弊，是很好的学习工具
B.利弊共存，关键看使用者怎么把握
C.弊大于利，容易让人放弃独立思考
D.不好判断
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12.
. 你认为学校是否应该引导学生规范使用生成式AI？
A.非常有必要，需要明确使用规范、开展教育
B.可以适当引导，但不用严格限制
C.不需要，交给学生自己把握
D.应该严格禁止学生写作业、写论文使用AI
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13.
 开放题 
你觉得我们应该怎么合理利用生成式AI，让它服务学习而不是代替思考？
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