尊敬的老师：
您好！
此次调查旨在了解农村小学生自主阅读能力培养的现状，仅做研究之用。您的意见对我们的研究非常重要，请您接受我们的问卷调查。本次调查采用不记名方式，问卷答案无所谓对错，请您不要有任何顾虑。请选择符合您情况的选项。感谢您的支持！
湖南xx学院小学教育专业
一、基本信息
您所任教的年级是：
您所任教的学科是：
您的学历是：
您的教龄是：
您现在担任班主任：
二、调查内容
“双减”后，您所在班级每周安排的自主阅读课时或专门阅读活动（如读书会）有：
您会在日常教学中引导学生掌握基础阅读方法（如勾画、批注、概括大意）吗？
您会根据学生年级和兴趣推荐合适的阅读书目吗？
“双减”后，您观察到学生自主阅读时间变化是：
您组织学生开展阅读分享活动（如读书交流会、演讲）有：
您对学生在家里学习的情况了解情况是（非常不了解1分---非常了解5分）：
您与家长在学生自主阅读方面的沟通频率是：
您是否接受过自主阅读指导相关的培训？
您希望学校或上级部门为自主阅读教学提供哪些支持：
总体而言，您对“双减”背景下自己班级学生的自主阅读能力培养效果满意程度是（很不满意1分--非常满意5分：
评价对象得分
