《诗经》的融合创新传播

为聚焦跨学科融合视角下《诗经》的创新传播，本课程小组从基础认知、兴趣偏好、传播形式评价等维度设计此问卷。
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1.
您的性别
男
女
其他
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2.
您所在的专业类别
理科
工科
人文社科类
艺术类
其他
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3.
您对《诗经》的熟悉程度
非常熟悉，深入学习过
比较熟悉，了解部分内容​
仅了解必学经典篇目
不太熟悉
完全不了解
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4.
您学习《诗经》的原因（可多选）
【多选题】
文学价值高
历史文化内涵丰富
提高自身境界
学校课程要求
假装有文化
其他
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5.
您更愿意通过以下哪种形式了解《诗经》

【多选题】
音乐（如歌曲、民乐等）
绘画、插画（如《诗经》插画绘本、漫画）
游戏（与《诗经》有关或以《诗经》为背景的游戏
短视频 / 动画
书籍
其他
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6.
您是否接触过《诗经》与绘画结合的作品
是
否
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9.
若将《诗经》改编为绘画，您偏好哪种风格？
水墨风
素描风
写实风
其他
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10.
您认为与绘画结合对传播《诗经》文化的作用如何？
非常有效
比较有效
一般
不太有效
完全无效
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11.
您认为这类跨学科融合作品需要改进的方面
【多选题】
内容创新性
艺术表现形式
互动性
与《诗经》文化内涵结合
其他
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12.
您更倾向于通过哪些渠道接触《诗经》跨学科融合作品
【多选题】
短视频平台（如B站、抖音、小红书、快手等）
音乐播放平台（如 QQ 音乐、网易云音乐）
社交媒体（如微信、微博、校内外论坛）
线下展览 / 活动
文化综艺节目
游戏
其他
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13.
您是否愿意参与《诗经》主题的创作活动（如歌词创作、插画设计、游戏创意设计）
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
14.
您对推广《诗经》跨学科融合作品的建议
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