辽宁省2025年职业院校教师素质提高培训-学习型社会教育管理人员能力提升研修项目训前调研问卷

尊敬的老师:您好！首先感谢您参与本项调查！

您参加的辽宁省2025年职业院校教师素质提高培训-学习型社会教育管理人员能力提升研修项目即将实施，为使本次培训达到灵活创新、务实高效的目标。请各位老师认真填写训前需求调研。我们将会结合大家的意见，进一步完善课程设计，非常感谢您的参与。
（一）基础信息
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1.您的姓名
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2.您所在学校
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3.您所教课程
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4.您的教龄?
A 0-2年
B 3-5年
C 6-10年
D 10年以上
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5.您的主要工作职责涉及以下哪些领域?（多选）【多选题】
A. 社区教育管理
B. 老年教育项目组织
C. 家庭教育指导服务
D. 职业技能培训统筹
E. 终身学习资源开发
F. 生成式AI技术教育应用探索
G. 其他（请说明:）
（二）专业调研
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1.您对“学习型社会”与“学习型城市建设”的政策内涵与实践路径的了解程度是?​
A. 非常熟悉，参与过相关规划或项目
B. 比较了解，能简述核心要求
C. 略知概念，需系统学习
D. 基本不了解
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2.您认为当前推进本地区老年教育发展的最大瓶颈是?​
A. 资源投入不足（经费、场地、师资）
B. 课程内容与老年人需求脱节
C. 管理体制分散，缺乏统筹协调
D. 社会认知度低，参与意愿不强
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3.您认为生成式AI（如DeepSeek、ChatGPT）对您当前工作的潜在价值主要体现在?（多选）【多选题】
A. 提升行政办公效率（公文、报告、通知撰写）
B. 辅助课程设计与教学资源开发
C. 优化社区教育需求分析与活动策划
D. 增强学员服务响应能力（智能答疑、个性化推荐）
E. 尚未看到明显价值
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4.您希望通过本次培训，在“家庭·家教·家风融入社区治理”方面重点获得哪些能力?（多选）【多选题】
A. 创新活动设计方法（如家风主题活动策划）
B. 矛盾调解与家庭关系指导技巧
C. 联动学校、社区资源的协作机制
D. 评估家庭教育干预效果的量化工具
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5.在推进社会教育项目落地时，您面临的主要操作困难是?（多选）【多选题】
A. 跨部门协调阻力大
B. 居民参与积极性低，动员效果差
C. 缺乏专业执行团队或志愿者
D. 项目成效难以量化评估
E. 新技术应用能力不足（如AI、在线平台）
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6.您认为“应急救护技能”对教育管理人员的必要性是?（单选）
A. 非常必要，是保障社区活动安全的核心能力
B. 有必要，可作为基础技能储备
C. 一般，非优先需求
D. 暂无需求​
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