实习后期（7～10个月）本科护理实习生循证实践能力现状调查和影响因素

问卷说明

您好!非常感激您能在百忙中抽空填写此调查表。本调查问卷旨在了解当前本科护理实习生循证实践能力现状及影响因素情况。本研究本着自愿参与的原则，你可根据自己的意愿选择。如果选择参加本次调研，你需要完成以下“基础信息”、“护生循证实践能力评估量表”和“组织创新氛围量表”三部分的填写，约5-10分钟即可完成。我们郑重承诺：本研究采用匿名方式填写，所设选项没有对错之分，仅为研究收集客观数据所用，不针对个人或者学校，只用于学术的研究和分析，所收集的资料绝对保密，并于研究结束后作统一销毁处理。

开始作答

	非常同意	同意	不确定	不同意	非常不同意
循证实践（EBP ）有助于在临床实践中做出决策。
循证实践（EBP ）有助于在临床实践中做出决策。
循证实践（ EBP）将有助于更好的定义“护士”这一角色。
循证实践（ EBP）将有助于更好的定义“护士”这一角色。
护士聘用合同中涉及的护理工作时间应包含阅读和评价科学论文的时间。
护士聘用合同中涉及的护理工作时间应包含阅读和评价科学论文的时间。
广泛的实施循证实践（EBP）能够增加护理的自主权。
广泛的实施循证实践（EBP）能够增加护理的自主权。
作为一名护士，我将为循证实践（EBP）在工作中能够得以实施感到高兴。
作为一名护士，我将为循证实践（EBP）在工作中能够得以实施感到高兴。
循证实践（EBP）的应用能改善患者的医疗效果
循证实践（EBP）的应用能改善患者的医疗效果
将来我希望致力于循证实践（ EBP )的应用。
将来我希望致力于循证实践（ EBP )的应用。
我不喜欢阅读科学论文。
我不喜欢阅读科学论文。
循证实践（ EBP ）的应用将引起病患照护中微不足道的改变。
循证实践（ EBP ）的应用将引起病患照护中微不足道的改变。
我为循证实践（ EBP ）仅是一种理念而不需要付诸实践感到高兴。
我为循证实践（ EBP ）仅是一种理念而不需要付诸实践感到高兴。
如果有机会，我将参加循证实践（EBP）课程。
如果有机会，我将参加循证实践（EBP）课程。
我愿意有更好的机会接触已发表的护理科学证据。
我愿意有更好的机会接触已发表的护理科学证据。

	非常同意	同意	一般	不同意	非常不同意
我感觉我能够提出临床问题以检索最佳科学证据。
我感觉我能够提出临床问题以检索最佳科学证据。
我感觉我不能在主要的医学文献数据库（如中国知网、万方数据库、PubMed、MEDLINE、PsycINFO、CINAHL、Embase、WOS 等）中检索科学证据。
我感觉我不能在主要的医学文献数据库（如中国知网、万方数据库、PubMed、MEDLINE、PsycINFO、CINAHL、Embase、WOS 等）中检索科学证据。
我感觉我不能在最重要的书目索引（如 Cochrane 协作网系统评价数据库（Cochrane Database of Systematic Review，CDSR）、疗效评价文摘库（ Database of Abstracts of Reviews of Effectiveness，DARE）、美国内科医生学院杂志联合（American College of Physicians Journal Club，ACPJC）、循证护理杂志（Evidence-Based Nursing，EBN）等）中检索关于主题的科学信息。
我感觉我不能在最重要的书目索引（如 Cochrane 协作网系统评价数据库（Cochrane Database of Systematic Review，CDSR）、疗效评价文摘库（ Database of Abstracts of Reviews of Effectiveness，DARE）、美国内科医生学院杂志联合（American College of Physicians Journal Club，ACPJC）、循证护理杂志（Evidence-Based Nursing，EBN）等）中检索关于主题的科学信息。
我感觉我能够严格地评价科学论文的质量并能够进行证据的整合（如系统评价和 Meta 分析）。
我感觉我能够严格地评价科学论文的质量并能够进行证据的整合（如系统评价和 Meta 分析）。
我感觉我不能分析获得的科研结果是否有效。
我感觉我不能分析获得的科研结果是否有效。
我感觉我能够在临床中应用证据并能够评价证据应用后的效果。
我感觉我能够在临床中应用证据并能够评价证据应用后的效果。

	非常同意	同意	一般	不同意	非常不同意
我知道如何以PICO(Patient/population,Intervention/indicator,Comparison/control and Outcome)格式提出临床问题。
我知道如何以PICO(Patient/population,Intervention/indicator,Comparison/control and Outcome)格式提出临床问题。
我知道常用的循证实践（ EBP ）资源数据库（如 Joanna Briggs Institute, Cochrane Library, Evidence-Based Nursing）。
我知道常用的循证实践（ EBP ）资源数据库（如 Joanna Briggs Institute, Cochrane Library, Evidence-Based Nursing）。
我不知道主要研究设计的最重要的特征是什么？（如确定样本量、设立对照组、随机抽样与分组、观察指标、确认变量、偏倚等）。
我不知道主要研究设计的最重要的特征是什么？（如确定样本量、设立对照组、随机抽样与分组、观察指标、确认变量、偏倚等）。
我知道研究设计的不同证据级别。
我知道研究设计的不同证据级别。
我不知道有关采纳一个确定的程序或者健康干预的不同的推荐强度。
我不知道有关采纳一个确定的程序或者健康干预的不同的推荐强度。
我知道评价研究结果的主要关联测量法（如 RR、OR 等）以及分析潜在影响的方法（如 NNT、NNH、ARR 等）。
我知道评价研究结果的主要关联测量法（如 RR、OR 等）以及分析潜在影响的方法（如 NNT、NNH、ARR 等）。

	非常不同意	不同意	不确定	同意	非常同意
医院/科室鼓励护理人员尝试新的工作方法
医院/科室鼓励护理人员尝试新的工作方法
医院/科室对护理人员的创新想法给予重视
医院/科室对护理人员的创新想法给予重视
医院/科室为护理创新提供公平的竞争环境
医院/科室为护理创新提供公平的竞争环境
医院/科室对创新成果给予表彰和奖励
医院/科室对创新成果给予表彰和奖励
医院/科室管理者鼓励护士提出改善工作的建议
医院/科室管理者鼓励护士提出改善工作的建议
医院/科室将创新能力作为评优评先的参考依据
医院/科室将创新能力作为评优评先的参考依据
医院/科室营造了鼓励创新的工作氛围
医院/科室营造了鼓励创新的工作氛围

	非常不同意	不同意	不确定	同意	非常同意
医院/科室提供充足的信息资源支持护理创新
医院/科室提供充足的信息资源支持护理创新
医院/科室提供必要的设备条件支持创新实践
医院/科室提供必要的设备条件支持创新实践
医院/科室为护理创新提供时间上的保障
医院/科室为护理创新提供时间上的保障
医院/科室提供学习新知识、新技能的机会
医院/科室提供学习新知识、新技能的机会
医院/科室有足够的经费支持护理创新活动
医院/科室有足够的经费支持护理创新活动
医院/科室为护士获取创新相关信息提供便利条件
医院/科室为护士获取创新相关信息提供便利条件

	非常不同意	不同意	不确定	同意	非常同意
医院/科室管理者能够容忍创新过程中的失误
医院/科室管理者能够容忍创新过程中的失误
医院/科室管理者能够及时处理创新中的困难和问题
医院/科室管理者能够及时处理创新中的困难和问题
医院/科室管理者能够合理授权，支持护士自主决策
医院/科室管理者能够合理授权，支持护士自主决策
医院/科室能够根据创新需求灵活调整管理制度
医院/科室能够根据创新需求灵活调整管理制度
医院/科室建立了促进创新成果转化的机制
医院/科室建立了促进创新成果转化的机制
医院/科室管理者能够协调各方资源支持护理创新
医院/科室管理者能够协调各方资源支持护理创新
医院/科室管理者注重培养护士的创新思维
医院/科室管理者注重培养护士的创新思维
医院/科室能够组织跨部门合作推动护理创新
医院/科室能够组织跨部门合作推动护理创新