初中道德与法治课教学中家国情怀培育现状调查问卷

亲爱的同学：

您好！为深入了解初中道德与法治课中家国情怀培育的实施情况，找到更贴合大家的培育方式，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于学术研究，会严格保护你的个人信息。请根据自身真实情况如实填写，你的每一份回答都至关重要，感谢你的支持与配合
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1.
你的年级：
初一
初二
初三
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2.
所在学校类型：
城市公办学校
城市民办学校
县城学校
农村学校
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3.
每周道德与法治课课时量：
1节
2节
3节及以上
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4.
你认为“家国情怀”主要包含哪些内容？（可多选）【多选题】
热爱祖国的历史文化与自然风光
关心国家发展与社会热点问题
具有民族自豪感与责任感
愿意为国家富强、人民幸福贡献力量
遵守国家法律法规与社会公德
其他：
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5.
你对祖国的历史、传统文化（如传统节日、经典典籍、民族精神等）的了解程度？
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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6.
 你是否关注国家大事、社会热点新闻（如科技成就、民生政策、国际局势等）？
经常关注（每天/每周多次）
偶尔关注（每月数次）
很少关注
从不关注
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7.
 当看到国家取得重大成就（如航天突破、体育夺冠）时，你的感受是？
非常自豪、激动
比较自豪
没什么特别感觉
无所谓
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8.
你认为青少年培育家国情怀是否重要？
极其重要
比较重要
一般
不太重要
不重要
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9.
道德与法治课上，老师是否经常讲解与家国情怀相关的内容（如爱国人物、国家政策、民族精神等）？
每次课都讲
经常讲
偶尔讲
很少讲
从不讲
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10.
老师在讲授家国情怀相关内容时，主要采用哪种教学方式？（可多选）【多选题】
课堂讲授（讲解知识点、分析案例）
观看视频、图片等直观素材
组织小组讨论、辩论
分享爱国故事、时代楷模事迹
开展情景模拟、角色扮演
其他：
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11.
你对道德与法治课中家国情怀相关内容的兴趣程度？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
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12.
你认为哪种课堂教学方式最能激发你的爱国情感与责任意识？（可多选）【多选题】
观看爱国影片、纪录片
学习时代楷模、英雄人物的先进事迹
围绕社会热点问题展开讨论
参与情景模拟、主题演讲
老师生动的案例分析与讲解
其他：
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13.
课堂上，老师是否会引导你结合自身实际，思考如何践行家国情怀（如努力学习、关爱他人、遵守规则等）？
经常引导
偶尔引导
很少引导
从不引导
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14.
 学校是否组织过与家国情怀相关的课外实践活动？（可多选）【多选题】
爱国主义教育基地参观（如烈士陵园、博物馆、纪念馆）
爱国主题演讲、征文、知识竞赛
志愿服务活动（如社区服务、公益宣传）
国庆、建党等重要节日主题活动
从未参加过
其他：
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15.
你是否愿意参加上述课外实践活动？
非常愿意
比较愿意
无所谓
不太愿意
完全不愿意
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16.
你认为参加这些课外实践活动对培育家国情怀是否有帮助？
非常有帮助
比较有帮助
一般
不太有帮助
完全没帮助
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17.
除了学校组织的活动，你是否会主动通过其他方式提升自身家国情怀？（可多选）【多选题】
阅读爱国书籍、观看爱国影片
关注国家新闻、参与网络正能量话题讨论
参与家庭中的爱国主题交流
主动了解传统文化、地方特色文化
不会主动做
其他：
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18.
 你认为学校或老师是否关注你家国情怀的成长与进步？
非常关注
比较关注
一般
不太关注
完全不关注
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19.
你希望通过哪些方式了解自己家国情怀的提升情况？（可多选）【多选题】
老师的针对性点评
实践活动中的自我反思
与同学的交流对比
相关知识测试或问卷
其他：
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20.
对于家国情怀培育的路径（如课堂教学、课外实践、家校协同等），你有哪些具体的建议？
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