问卷

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科室
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带教老师姓名
一、科室教学管理（5 分:非常满意  4 分:较满意  3 分:部分满意  2 分:不满意  1 分:非常不满意）
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1.介绍科室情况、规章制度和科室的带教计划/目标
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
2.科室能安排固定的带教老师
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
3.每轮教学查房组织、完成情况
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
4.每周科室小讲课组织、完成情况
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
5.出科理论和操作考核组织、完成情况
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
6.护士长关心护理带教并参加出科座谈会
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
7.出科座谈会组织情况
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
8.科室全体护士的带教态度
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
9.科室全体护士的带教态度
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
10.科室带教总体满意度
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1

二、带教老师教学管理（5.总是 4.经常 3.一般 2.很少 1 几乎没有）

*
1.每周评估学生，督促学生完成周目标
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
2.带教方法灵活、机动、有效
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
3.批评学生注意方式、方法，保护学生自尊心
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
4.平时注重培养学生的综合应用能力
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
5.能及时书写学生的实习评语、批阅学生的实习周记
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
6.学生有困难时能及时给予帮助
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
7.能与其他带教老师沟通，共同完成带教计划和目标
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
8.常与学生沟通，讨论疑难问题，发挥学生的主观能动性
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
9.每天布置思考题，督促学生自学基础护理和专科理论知识
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1

三、带教老师态度

*
1.能遵守劳动纪律、起表率作用
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
2.能对学生专业思想进行引导
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
3.关心学生，对学生的态度耐心
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
4.能对本职工作负责
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
5.对病人关心体贴、具有奉献精神
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
6.行为符合护士礼仪规范
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1

四、带教老师知识水平

*
1.专业知识丰富、小讲课生动，理论能与具体的病例联系
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
2.能指导学生参与各种病历书写和交接班
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
3.能指导学生参与病人健康教育
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
4.能清楚而简要地回答学生的提问
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
5.能随时利用各种学习机会（医生查房、其他带教老师的示范）
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1

五、带教老师技能水平

*
1.专业技能娴熟
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
2.示范操作正确、娴熟、标准化
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
3.提供尽可能多的机会让学生操作
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
4.学生操作时能认真检查、及时发现问题，并给予纠正
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*
5.能指导学生进行难度高的操作而非包办
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
*

六、请您对医院和本科室的带教提出宝贵的意见和建议

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