增材制造技术课程学生基础调研问卷

同学你好！
欢迎进入《增材制造技术》课程学习！为了更好地了解大家的知识基础、学习习惯和学习需求，以便老师有针对性地设计教学内容、调整教学进度，特开展本次问卷调查。
本问卷采用匿名方式填写，所有答案仅用于教学研究和课程设计，不涉及任何成绩评定，请根据你的真实情况放心填写。
预计填写时间约 5-8 分钟，感谢你的配合与支持！
一、基本信息
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1.
 你的性别：
A. 男
B. 女
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2.
你所在班级：
A. 机电（转段）261
B.机电（转段）262
C.机电（转段）263
D.机电（转段）264
E.机电（转段）265
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3.
你的生源类型：
A. 三二连读
B. 本校五年一贯制
C. 青岛供销职业中等专业学校五年一贯制
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4.
你在中专（或前三年中职）阶段所学专业为：
A. 机电一体化技术（或机电类相关专业）
B. 机械类相关专业
C. 电子信息类相关专业
D. 其他理工类专业
E. 非理工类专业（如财经、商贸、文秘等）
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5.
你在中职阶段是否学习过《机械制图》或《机械识图》课程？
A. 系统学习过，掌握较好
B. 学习过，但掌握一般
C. 学习过，但掌握较差
D. 基本没学过
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6.
你在中职阶段是否学习过《电工电子技术》或《机电基础》类课程？
A. 系统学习过，掌握较好
B. 学习过，但掌握一般
C. 学习过，但掌握较差
D. 基本没学过
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7.
你认为自己的数学基础（函数、几何、计算能力）处于什么水平？
A. 较好，能轻松应对学习中的计算和公式推导
B. 一般，基本够用但有时吃力
C. 较差，看到公式和计算就头疼
D. 很不自信，需要从头补习
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8.
请计算：一个正三角形的每个内角为多少度？
A. 45°
B. 60°
C. 90°
D. 120°
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9.
请计算：5*6-24的结果是？
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
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10.
下图中哪个是尺寸标注中直径符号“⌀”（读作“phi”）的正确含义？
A. 表示半径
B. 表示直径
C. 表示角度
D. 表示公差
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11.
一个尺寸标注为"50±0.05"，它所代表的允许最大尺寸是？
A. 50mm
B. 49.95mm
C. 50.05mm
D. 55mm
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12.
你是否使用过以下三维建模/CAD软件？（可多选）【多选题】
AutoCAD
SolidWorks
UG/NX
Pro/E (Creo)
CATIA
Fusion 360
中望3D
都没用过
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13.
你是否了解3D打印（增材制造）技术？
A. 很了解，自己动手操作过3D打印机
B. 不了解
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14.
你对《增材制造技术》这门课程的兴趣程度如何？
A. 非常感兴趣，很想深入学习
B. 比较感兴趣，愿意认真学习
C. 一般般，没有特别的兴趣
D. 不太感兴趣，只是必修课不得不学
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15.
你为什么选择学习机电一体化技术（或进入当前专业方向）？（可多选）【多选题】
A. 个人兴趣爱好
B. 就业前景好
C. 家人/老师的建议
D. 分数所限/调剂的
E. 说不清楚，随大流
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16.
你希望通过《增材制造技术》课程学到什么？（可多选）【多选题】
A. 了解3D打印的原理和工艺种类
B. 了解3D打印的工作过程
E. 了解增材制造的前沿技术和发展趋势
F. 没什么特别期望，能考过就行
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17.
你平时使用电脑的熟练程度如何？
A. 熟练，能较快操作各类软件
B. 基本熟练，常见的办公软件会使用
C. 会一点，打字和上网没问题
D. 不熟练，电脑用得较少
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18.
你更喜欢的课堂教学方式是？（可多选）【多选题】
A. 老师讲理论，我记笔记
B. 边讲边练，动手操作中学习
C. 分组讨论、团队协作完成项目
D. 多放视频演示，直观了解设备和操作
E. 线上自学+线下答疑辅导
F. 其他：______
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19.
当你在学习中遇到困难时，你通常倾向于如何解决？
A. 自己查阅资料/课本
B. 向老师请教
C. 和同学讨论
D. 上网搜索（百度/抖音/B站等）
E. 放着不管，等老师讲
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20.
你是否愿意利用课余时间参与3D打印相关的实训、社团或技能竞赛活动？
A. 非常愿意
B. 愿意，但如果时间冲突会考虑放弃
C. 看情况
D. 不愿意
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21.
你之前是否见到过3D打印的实物（如打印的模型、零件等）？如果见过，是在什么场景下见到的？（请简要描述）
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22.
关于《增材制造技术》这门课的学习，你有什么担心的方面或者期望老师注意的地方？（请简要描述）
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