新希望幼儿园大班（下）幼儿发展
家长调查问卷

1.
班级： 幼儿姓名：*
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2.
孩子能快速穿叠衣物，独立整理并收纳吗？
A. 需要全程帮忙，不会叠衣服和收纳
B. 可独立穿衣叠放，简单收拾，需提醒收纳
C. 动作熟练，自主规整衣物，收纳有序
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3.
孩子作息规律，睡前主动备好次日用品，晨起不催促、不迟到吗？
A. 作息混乱，晚睡赖床，经常迟到
B. 偶尔拖延，提醒后可按时起床，极少迟到
C. 自觉早睡早起，睡前自主备好物，从不迟到
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4.
孩子能按时独立进餐，餐后主动收拾餐具、擦桌面吗？
A. 吃饭拖拉分心，需喂食，餐后不收拾
B. 吃饭专注，偶尔拖拉，提醒后简单收拾餐具
C. 进餐快速不拖沓，餐后主动清理餐桌
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5.
孩子能主动喝白开水，自觉少喝饮料、节制零食吗？
A. 偏爱饮料零食，抗拒喝水
B. 以白开水为主，偶尔索要饮料零食
C. 自主按需喝水，主动拒绝甜饮料，自控零食
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6.
 孩子能主动完成洗漱，用完自主收纳毛巾、牙具吗？
A. 经常忘记洗漱，不会收纳用品
B. 提醒后完整洗漱，简单摆放卫生用品
C. 自觉洗漱，用完及时收纳，保持整洁
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7.
孩子认识各类安全标识，外出自觉遵守交通规则吗？
A. 不认识标识，外出随意乱跑
B. 认识基础标识，陪同下遵守安全要求
C. 熟记各类标识，主动规避出行危险
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8.
孩子独自在家时，不给陌生人开门、不透露家庭信息吗？
A. 警惕性差，轻易开门、泄露住址电话
B. 陌生人敲门会犹豫，提醒后才拒绝
C. 安全意识强，坚决不开门，保护家庭隐私
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9.
 孩子上下学紧跟家长，熟记家长电话、住址，懂得走失求助方法吗？
A. 容易乱跑，记不住家庭信息
B. 不擅自走远，仅记住电话或住址其一
C. 全程紧跟成人，完整熟记信息，知道向警察求助
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10.
孩子主动参与长时间户外锻炼，能完整完成整套运动吗？
A. 抵触运动，片刻就放弃
B. 不抗拒，能跟随完成短时基础活动
C. 热爱户外运动，耐力充足，坚持完成全部练习
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11.
 孩子运动时主动避让同伴，不冲撞、不干扰他人吗？
A. 奔跑莽撞，极易碰撞同伴
B. 多数时候留意周边，偶尔冲撞
C. 时刻预判风险，主动调整路线避让他人
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12.
孩子主动练习跳绳，可连续稳定跳跃吗？
A. 不愿练习，无法连续跳
B. 愿意尝试，少量连续跳，节奏不稳
C. 主动坚持练习，连续跳绳数量多、动作流畅
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13.
孩子能长时间连续拍球，自主变换快慢节奏吗？
A. 仅能拍3-4下就掉落
B. 可连续拍球，但持续时间短
C. 长时间稳定控球，灵活变换拍球速度
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14.
孩子遇到好奇事物主动提问，动手独立寻找答案吗？
A. 不爱提问，无探索意愿
B. 会简单提问，偶尔动手尝试
C. 主动刨根问底，自主尝试多种探索方法
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15.
孩子观察事物能发现细节差异，完整描述特征与变化吗？
A. 看不出区别，不会描述
B. 能发现明显不同，只用短句简单说
C. 捕捉细节变化，条理清晰完整描述
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16.
孩子接到居家小任务（整理书桌、准备上学文具），能专注独立完成并自查吗？
A. 抵触任务，需全程催促陪同
B. 提醒后完成，中途易分心，不会自查
C. 主动接受任务，专注做完，自主检查有无遗漏
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17.
孩子遇事能温和表达情绪，不乱发脾气哭闹吗？
A. 稍有不顺就哭闹，情绪难以安抚
B. 偶尔闹脾气，能较快平复
C. 情绪表达温和，冷静说出自身感受
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18.
孩子能清晰地表达自身情绪，自主疏导负面情绪吗？
A. 不会表达情绪，只会哭闹发泄
B. 能说出情绪，少数情况自我平复
C. 清晰表达感受，会用合适方式疏导情绪
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19.
孩子能察觉他人情绪，主动关心、提供帮助吗？
A. 察觉不到他人情绪，无回应
B. 能感知喜怒哀乐，做出简单安慰
C. 读懂他人需求，主动上前关心陪伴
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20.
孩子拥有固定好友，愿意主动结交新伙伴、懂得分享吗？
A. 无固定好友，不愿接触新人、拒绝分享
B. 有1-2位好友，熟人面前愿意分享
C. 好友较多，主动认识同伴，游戏自觉轮流分享
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21.
孩子得到帮助后，会主动用行动、语言表达感谢吗？
A. 不会道谢，缺乏感恩意识
B. 经提醒后，简单说谢谢
C. 主动自发道谢，用拥抱、画画等多种方式表达心意
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22.
与人交谈时愿意主动开口，认真倾听不打断他人，有疑问时主动清晰提问吗？
A.不爱主动交流，容易插话，有疑问也不会主动询问
B.偶尔主动聊天，能安静倾听，有疑问简单回应
C.积极主动沟通，完整倾听他人讲话，有条理提出心中疑问
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23.
孩子读完绘本后，能清晰地说出喜好并讲出完整理由吗？
A. 仅能说好看或不好看，说不出原因
B. 能表明喜好，零散说出一点理由
C. 明确表达阅读感受，条理完整阐述原因
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24.
孩子懂得爱护绘本，每日自主安排固定安静阅读时间吗？
A. 不爱惜书本，不愿自主翻看阅读
B. 爱惜绘本，偶尔自主看书
C. 妥善保护绘本，破损主动修补，每日坚持自主阅读
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25.
孩子能发现家乡环境变化，主动分享内心的自豪感吗？
A. 对家乡变化毫无察觉
B. 能看到部分直观变化，简单表达开心
C. 清晰说出多处变化，主动和家人分享喜爱与自豪
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26.
孩子主动参与绘画、手工等艺术活动，有固定偏好的创作形式吗？
A. 抵触艺术创作，无喜欢的活动
B. 邀请后愿意参与，有初步感兴趣的形式
C. 自主开展各类创作，有明确稳定的喜好方向
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27.
结合本学期幼小衔接生活，您认为孩子本学期最明显的成长与进步体现在哪些方面？
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28.
关于幼小衔接的相关活动，您还有什么好的意见或建议?
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