秋季一对一托管YY教研与服务需求调查问卷

您带的学员就读全日制学校

您的教龄

0-1年（新师）

1-3年

3年以上

您主要带教的学段

小学（3-6年级）

初一/初二

初三/中考

跨学段

【学科教研-A】译林版教材全册知识网络与跨年级衔接（建立六升七→八上→九年级词汇/语法衔接地图，避免"教一课备一课"的知识断层）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

【学科教研-B】新概念/RE等非标教材标准化教学流程（提炼RE阅读"五步标准流程"、新概念"诊断→梳理→精读→语法→错题"模板）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

【学科教研-C】一对一"诊断式教学"模型与补差生SOP（含入门测动态调整、低门槛任务设计、母语负迁移纠错、高安全感课堂等标准动作）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

【学科教研-D】课堂节奏控制与"少而精"教学设计（解决前测讲评占时过半、单课容量过满、板块切换零散，掌握15分钟活动切换法则）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

【学科教研-E】首字母填空&任务型阅读解题技巧（首字母"看前后→判词性词义词形→回读验证"三步法；任务型"3C技巧"Copy/Change/Create）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

10.

【学科教研-F】阅读理解"预防性策略"与完形填空模型（题干关键词定位→原文标记→同义替换路径，完形"同类词复现""情感线索"等模型）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

11.

【学科教研-G】作文句式升级与模板化指导（解决"if用得过多""句式单一"，提供替换方案与分词结构等升级路径）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

12.

【学科教研-H】语法可视化与口诀化教学（推导式语法、思维导图板书、"一感二听三让四看"等口诀提炼方法）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

13.

【学科教研-I】词汇"音形义"联动与词族网络构建（音形对应、形近词对比、词族演变如imagine→imagination→imaginative）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

14.

【学科教研-J】南京小升初/中考/KET考情与命题趋势（本地考试政策解读、高频考点、阅卷标准与备考节奏规划）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

15.

【教学服务-K】首课家长会流程与模拟演练（破冰话术→学情诊断呈现→学习计划制定→家长配合事项→建立信任，含首课反馈模板）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

16.

【教学服务-L】第三次课首次家长会与常规家长会SOP（阶段性成果展示数据笔记习惯对比→下阶段调整方案→家长配合清单，含PPT模板）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

17.

【教学服务-M】预警家长会与续费家长会策略（成绩下滑/状态异常的风险预警沟通话术；续费节点成果总结、长期规划与促单技巧）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

18.

【教学服务-N】家校沟通话术与日常反馈规范（课前提醒→课后反馈→作业督促→学习报告撰写；高需求家长应对与投诉处理技巧）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

19.

【教学服务-O】向家长要转介绍的时机与话术（转介绍窗口识别如成绩进步/家长好评时、话术脚本、老带新激励政策与活动设计）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

20.

【教学服务-P】一对一作业面批标准流程（当面批改→错题归因红笔标注错因类型→即时订正→复批确认→拍照发群外化）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

21.

【教学服务-Q】每周打卡作业设计与群回收机制（听写/朗读/背诵/阅读打卡任务设计；群内接龙/小程序打卡/积分激励；回收与反馈SOP）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

22.

【教学服务-R】学生学习成果外化与可视化呈现（优秀笔记/默写/检测成绩拍照发群；阶段进步曲线图制作；让家长"看得见"教学过程）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

23.

【教学服务-S】课堂管理与学生状态调控技巧（补差生注意力涣散应对、朗读防困策略、情感账户建立"多夸夸，哄一哄"实操）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

24.

【教学服务-T】集体备课、同课异构与样板课打磨（同一课题不同学情下的教学设计对比，沉淀补差型/培优型/RE阅读型等组内共享课例）

非常需要

比较需要

一般

暂不需要

25.

请选出您最急需的5项，按优先级填写字母编号（1=最优先，示例：A、C、K、M、P）

26.

您目前教学中最大的1个痛点是什么？

27.

您倾向的教研培训形式（可多选）【多选题】

28.

希望学科组提供哪些工具/模板（可多选）【多选题】

29.

其他建议