师范生社会情感能力现状调查问卷

同学，您好！很高兴您能参加我们的师范生社会情感能力调查研究，本问卷共41个题目，大概需要您三分钟时间。所有题目仅用于实验研究，请根据个人情况认真填写。最后，非常感谢您的支持！
一、个人信息
*
1.当前就读年级
大一
大二
大三
大四
*
2.性别：
男
女
*
3.出生年月
二、背景信息
*
1.从教意愿：教师为首选职业。
否
是
*
2.性格倾向
非常内向
偏内向
不清楚
偏外向
非常外向
*
3.学生干部经历
无
有
*
4.教育兼职经历
无
有
*
5. 家庭情感氛围
非常冷淡
比较冷淡
一般
比较温暖
非常温暖
*
6. 专业综合成绩排名
居后（后百分之二十）
居中
居前（前百分之三十）
*
7. 志愿服务时长
小时

三、社会情感能力

（采用7点计分法，1=完全不符合，7=完全符合）

*
1. 我能感知到自己对教师这份职业的情感。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
2. 我能感知到自己对孩子的情感。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
3. 我能感知到自己对所学专业的情感。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
4. 我清楚自己喜爱或讨厌教师这份职业的原因。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
5. 我清楚自己喜爱或讨厌孩子的原因。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
6. 我清楚自己喜爱或讨厌自己所学专业的原因。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
7. 我能给自己加油打气、激励自己。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
8. 我能通过提升自己的专业能力，获取积极情感。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
9. 我能坚守内心的目标和价值观，不为外界所干扰。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
10. 当我不开心时，我会尝试解决导致不开心的这件事。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
11. 当我不开心时，我会尝试换一个角度看这件事情。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
12. 我能把握身边的老师或孩子的性格、想法或需要。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
13. 我能换位思考，理解身边的老师或孩子的情绪、想法、行为及其背后的原因。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
14. 对于身边的老师或孩子的情绪感受，我能感同身受。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
15. 我能采用适宜的方式让身边的老师或孩子感知到我对他们的积极情感。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
16. 当我与身边的老师或孩子发生冲突，我会努力解决造成冲突的根源问题。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
17. 当我遇到无法化解的冲突时，我会求助身边有经验的人。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
18. 如果预感有冲突，我会提前采取措施，尽量避免冲突的发生。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
19. 无论是专业课学习还是实习、见习，我都很上进，努力做好每件事。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
20. 无论是自己的事还是别人交给我的事，我都会认真周到地做好。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
21. 无论是专业课学习还是实习、见习，我都能与我的同学或指导老师很好地合作。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
22. 只要是答应别人的事，我都能信守承诺。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
23. 我能包容接纳每一个孩子的个性特点、家庭背景等。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
24. 我能关心、保护每一个孩子。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
25. 我能耐心为孩子付出我的时间精力等。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
26. 我能信任、尊重每一个孩子。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
27. 我能努力培养一个具有良好品质、较强的情绪能力和人际交往能力的孩子。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
28. 我能努力发挥自己在品格、情绪能力、人际交往能力方面的榜样示范作用。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
29. 我能努力在课堂教学中融入孩子的品格、情绪能力、人际交往能力方面的培育。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
*
30. 我能努力创设各种日常实践机会以培育孩子们的品格、情绪能力、人际交往能力等。
1完全不符合
2
3
4
5
6
7完全符合
问卷星提供技术支持
举报