义教最后一天志愿者问卷填写

一、基本信息
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1.
被观察小孩姓名：
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2.
性别：
男
女
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3.
年龄：
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4.
所在学校：
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5.
志愿者了解到其最近一个月内，是否经历过让你感到特别不开心或困扰的事情：
是
如果是，志愿者了解到的简要情况是？
否
二、义教后学生学习、心里状态观察
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6.
现在面对学习难题以及心理难题，志愿者观察到该小孩的应对方式与义教前相比有什么变化？
更积极主动，会尝试多种方法解决，表现出较强的探索欲
有一点进步，会多思考一会儿，但还不够深入
没什么变化，还是容易放弃，缺乏坚持精神
更依赖他人，希望别人直接告诉答案，自主性降低
其他
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7.
当该小孩感到不开心时，志愿者观察到其通常会如何处理？
自己默默承受，不告诉别人，独自发呆或沉默
找朋友倾诉，主动与他人交流自己的感受
通过运动、听音乐等方式缓解，如跑步、听欢快的歌曲
发脾气、摔东西，表现出情绪失控
其他
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8.
志愿者认为该小孩是否能够很好地应对生活中的压力和挑战？
完全可以，有足够的信心和能力，积极面对问题
基本可以，但有时会感到吃力，偶尔会表现出焦虑
不太能应对，经常感到无助，需要他人帮助
完全不能应对，觉得自己很没用，情绪低落
其他
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9.
在义教的过程中，志愿者观察到该小孩是否愿意向辅导老师敞开心扉，分享自己的内心感受？
非常愿意，主动与辅导老师交流，表情放松，愿意倾诉
有点愿意，但还是会保留一些，交流时有些犹豫
不太愿意，觉得不好意思，低头或回避眼神
完全不愿意，不想让别人知道自己的想法，态度抗拒
其他
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10.
义教志愿者所采用的心理辅导方法，对该小孩是否有帮助，志愿者观察到？
非常有帮助，该小孩情绪明显好转，表现出积极的变化
有一点帮助，心情有所缓解，但还不够明显
帮助不大，没有明显的感觉，情绪状态变化不大
全没有帮助，还让该小孩更烦躁了（请说明志愿者观察到的表现）
其他
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11.
通过义教的心理辅导，志愿者观察到该小孩对一些情绪问题的认识和理解有什么变化？
有了更深入的认识，知道如何更好地处理情绪，表现出更成熟的态度
有一点认识，但还需要进一步学习，有一些思考但还不完善
没什么变化，还是和以前一样，对情绪问题的认识较浅
觉得更困惑了（请说明志愿者观察到的表现）
其他
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12.
经过这段时间的义教，志愿者观察到该小孩处理负面情绪的能力与之前相比如何？
明显提高，能更快地调整自己的情绪，表现出情绪的稳定性
有一点提高，能稍微控制一下自己的情绪，但还不够熟练
没什么变化，还是容易陷入负面情绪，情绪波动较大
反而更差了（请说明志愿者观察到的表现）
其他
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13.
现在该小孩面对生活中的压力和挑战时，志愿者的观察到的心态与义教前相比有什么不同？
更积极乐观，相信自己能解决问题，主动寻找解决办法
有一点进步，会尝试从不同的角度看待问题，但还不够全面
没什么变化，还是觉得压力很大，表现出消极态度
更消极悲观了（请说明志愿者观察到的表现）
其他
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14.
在义教老师的帮助下，志愿者观察到该小孩解决学习难题的信心如何变化？
明显增强，主动尝试难题，相信自己能学好
一点增强，愿意尝试更多方法，但仍有些犹豫
没有变化，还是觉得很难，缺乏信心表现
反而更没信心了（请说明志愿者观察到的表现）
其他
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15.
非常有信心，预计能提高很多，表现出积极期待
有一定信心，预计能有小幅度提高，态度比较乐观
信心不足，不确定能否提高，有些担忧
完全没有信心，觉得不会有变化，态度消极
其他
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