满意度调查（阶段）

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1.
您的性别
男
女
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2.
您的年龄
25岁以下
26-35岁
36-45岁
46-55岁
55岁以上
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3.
您的工作年限
1年以下
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
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4.
您的专业背景
临床医学（精神卫生方向）
临床医学（其他方向）
护理学
心理学
其他
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5.
您所在的岗位
精神科医师
精神科助理医师
心理治疗师/咨询师
精神科护士
康复治疗师
其他
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6.
您本次参加的培训阶段是
T1基础理论培训
T2进阶理论培训
二、培训内容评价（请根据您的实际感受对以下描述进行评价）
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7.
培训内容评价
非常不同意不同意一般同意非常同意
培训内容与我日常工作需求紧密相关
培训内容与我日常工作需求紧密相关
培训内容的深度和广度适中
培训内容的深度和广度适中
培训内容具有前沿性和实用性
培训内容具有前沿性和实用性
授课中的举例具有代表性和教学价值
授课中的举例具有代表性和教学价值
总体而言，培训内容让我收获很大
总体而言，培训内容让我收获很大
我认为本次培训内容与我的实际需求关系不大（反向计分）
我认为本次培训内容与我的实际需求关系不大（反向计分）
三、培训方式评价（请根据您的实际感受对以下描述进行评价）
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8.
培训方式评价
非常不同意不同意一般同意非常同意
CBL案例讨论的教学方式有助于我理解和掌握知识
CBL案例讨论的教学方式有助于我理解和掌握知识
培训节奏安排合理，时间利用充分
培训节奏安排合理，时间利用充分
培训中师生互动充分，我有机会提问和表达
培训中师生互动充分，我有机会提问和表达
培训课件/讲义的质量清晰、准确、易于理解
培训课件/讲义的质量清晰、准确、易于理解
总体而言，培训方式适合我的学习风格
总体而言，培训方式适合我的学习风格
四、授课老师评价（请根据您的实际感受对以下描述进行评价）
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9.
授课老师评价
非常不同意不同意一般同意非常同意
授课老师专业知识扎实，对内容掌握熟练
授课老师专业知识扎实，对内容掌握熟练
授课老师讲授清晰，重点突出，易于理解
授课老师讲授清晰，重点突出，易于理解
授课老师能结合临床实际，举例生动
授课老师能结合临床实际，举例生动
授课老师对学员问题的回应耐心、准确
授课老师对学员问题的回应耐心、准确
总体而言，授课老师的教学水平让我满意
总体而言，授课老师的教学水平让我满意
五、培训效果评价（请根据您的实际感受对以下描述进行评价）
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10.
培训效果评价
非常不同意不同意一般同意非常同意
通过培训，我的精神科理论知识有明显提升
通过培训，我的精神科理论知识有明显提升
通过培训，我的临床思维能力有明显提升
通过培训，我的临床思维能力有明显提升
通过培训，我对精神科疾病的诊疗更加规范
通过培训，我对精神科疾病的诊疗更加规范
培训所学能够直接应用于我的临床工作
培训所学能够直接应用于我的临床工作
总体而言，我对本次培训项目非常满意
总体而言，我对本次培训项目非常满意
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11.
您认为本次培训在哪些方面有待改进？请提出宝贵的意见或建议。
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