“双减”背景下小学数学教学游戏化教学调查问卷（教师版）后测

感谢您对本次调查问卷的支持，你的答案将会对我们完成这个课题研究有很大的帮助。感谢你的参与！
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1.
您的性别：
男
女
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2.
您的年龄段？
20-30岁
31-40岁
41-50岁
50岁以上
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3.
低年级
中年级
高年级
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4.
您在新课程改革背景下，您认为需要改进教学方法吗？
需要改进
不需要改进
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5.
您最常用的是哪种教学方法？
灌输式教学法
交际法教学
游戏化教学
情景化教学
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6.
您喜欢在课堂上做游戏吗？
非常喜欢
喜欢
不喜欢
无所谓
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7.
您在课堂上运用游戏的频率是:
每节课都使用
每周至少使用一次
公开课的时候
从来都不用
适当的时候
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8.
您认为游戏教学法，在小学教学中是否难以执行？
是
否
看情况而定
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9.
您认为游戏教学法在小学教学中难以执行的原因是:（多选题)【多选题】
教学条件的限制
难以控制课堂纪律
难以掌握时间分配
学生过分活跃，影响课堂
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10.
您认为在小学教学中，运用游戏化教学有哪些积极作用？【多选题】
激发学生的学习兴趣
活跃课堂气氛
促进师生互动交流
加大学生参与度
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11.
您认为在小学教学中，运用游戏化教学有哪些消极作用？【多选题】
导致课堂混乱
喧宾夺主，影响教学效果
学生难以平静心情
其他
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12.
您认为应该在什么时候运用游戏?【多选题】
课前
课堂沉闷时
操练练习时
任何时候
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13.
您认为应该在哪种情况下运用游戏化教学?【多选题】
导入
讲授
练习
其他
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14.
您认为运用游戏化教学应该注意哪些问题？【多选题】
游戏必须为教学服务
防止课堂秩序混乱
游戏形式和方法是否适应学习者
游戏的开展是否具有可操作性
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