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法学专业新生入学基本情况调查问卷
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同学你好，欢迎加入北京师范大学法学院！我院法学学科始于1995年，2006年正式建院，在教育部第五轮学科评估中跻身A类行列。学院构建了本硕博三级培养体系，入选全国首批卓越法律人才教育培养基地。为了更好地了解新同学的综合素质基础与发展期望，以便为大家提供更有针对性的成长支持，特开展本次调查。本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究和学生工作改进，严格保密。答案无对错之分，请根据真实情况作答。用时约5-8分钟。感谢你的参与和支持！
第一部分：基本信息
*
1.
你的性别
男
女
*
2.
你的年龄
*
3.
你的高中生源地类型
直辖市/副省级城市（一线及新一线核心城市）
省会城市（非副省级）
地级市/县级市
县城/乡镇/农村
*
4.
你的培养层次
本科生（大一）
硕士研究生（研一）
博士研究生（博一）
*
5.
你是否为法学本科专业出身
是
否
*
6.
请注明你的本科专业
*
7.
你的本科毕业院校类型（仅硕士、博士研究生填写）
原985高校
原211高校
法学传统“五院四系”高校
其他“双一流”建设高校
其他公办本科院校
民办本科院校
境外/海外高校
第二部分：过往学生干部经历
*
8.
在进入本校之前，你是否有过担任学生干部的经历
有
没有
*
9.
你曾担任过的最高学生干部职务层级为
【多选题】
班长/团支书/党支书
院级学生组织部长及以上
校级学生组织部长及以上
学生社团负责人（社长/副社长）
班级其他委员（学习委员、宣传委员等）
学生党支部委员
其他学生组织骨干（如法律援助中心、模拟法庭团队负责人等，请注明）
*
10.
你的累计任职时长约为
不足半年
半年至1年
1年至2年
2年至3年
3年以上
*
11.
在学生工作经历中，你平均每周投入多少时间
1小时以内
1—3小时
4—6小时
7—10小时
10小时以上
*
12.
在过去的学生工作中，你是否有过以下经历
【多选题】
独立策划并负责一项活动
独立完成重要材料、报告或文书
负责协调多个部门/团队
带领其他同学完成工作
与老师、校外单位或其他组织进行沟通
处理过突发事件或较复杂的问题
在公开场合进行汇报、演讲或主持
接受过老师、同学或组织对工作表现的评价/反馈
以上均没有
*
13.
回看这段经历，你认为自己在以下方面有多大收获（1=几乎没有，5=非常大）
1
2
3
4
5
沟通协调能力
沟通协调能力
组织策划能力
组织策划能力
团队管理与协作能力
团队管理与协作能力
应急处理与抗压能力
应急处理与抗压能力
公文/法律文书写作能力
公文/法律文书写作能力
公共演讲与表达能力
公共演讲与表达能力
人际交往与资源整合能力
人际交往与资源整合能力
第三部分：当前能力自评（基线测量） 请根据你当前的实际情况，对以下各项能力进行自评（1—5分，1=远低于同龄人平均水平，3=处于平均水平，5=远高于同龄人平均水平）
*
14.
通识核心能力自评
1
2
3
4
5
口头表达与沟通能力
口头表达与沟通能力
书面写作与公文能力
书面写作与公文能力
团队协作与人际交往能力
团队协作与人际交往能力
组织协调与统筹能力
组织协调与统筹能力
时间管理与多任务处理能力
时间管理与多任务处理能力
抗压能力与情绪调节能力
抗压能力与情绪调节能力
自主学习与信息检索能力
自主学习与信息检索能力
逻辑思维与批判性思维能力
逻辑思维与批判性思维能力
*
15.
法学专业素养自评（本科新生据高中阶段理解作答，硕博据本科基础作答）
1
2
3
4
5
对法律职业的认知了解程度
对法律职业的认知了解程度
法律逻辑与案例分析能力
法律逻辑与案例分析能力
法律文书写作基础
法律文书写作基础
法学理论素养（法理、法史等）
法学理论素养（法理、法史等）
第四部分：职业规划与就业认知
*
16.
你对未来职业方向的明确程度
非常明确，已有清晰目标
比较明确，有大方向但不具体
一般，有些想法但不确定
不太明确，比较迷茫
完全没有想法
*
17.
你目前最倾向的就业方向是
律师（诉讼/非诉）
公务员/选调生（法院、检察院、政府法制部门等）
企业法务（含央企、国企、民企、外企）
高校/科研机构教学科研岗
事业单位（非高校，如公证处、仲裁委等）
自主创业
暂未确定/其他（请注明）
*
18.
如果倾向律师/法务/公务员，你最想从事的业务/领域是（最多选3项）
【
最多
选择3项】
民商法/合同法/公司法
刑法/刑事辩护
知识产权法
金融证券/资本市场
劳动法/社会保障法
国际法/涉外法律业务
宪法与行政法
环境法/能源法
其他（请注明你想从事的业务/领域）
暂未确定
*
19.
你对法学专业毕业生就业竞争形势的判断
非常乐观，机会很多
比较乐观，只要努力就有机会
一般，竞争激烈但可以应对
不太乐观，就业压力很大
非常悲观
*
20.
你认为用人单位在招聘法学毕业生时，最看重的三项素质是（请选择最重要的3项）
【请选择3项】
专业成绩/GPA
法律职业资格证书（法考）
实习经历
学生干部/社团工作经历
科研/论文发表经历
辩论/模拟法庭等竞赛经历
沟通表达能力
英语水平
学校/学历背景
其他（请注明）
*
21.
你目前对未来职业发展的最大困惑是什么（最多选3项）
【
最多
选择3项】
不清楚自己适合什么职业
不清楚法学专业有哪些就业方向
不清楚不同职业需要哪些能力
不知道大学期间应该重点积累什么经历
不清楚实习、学生工作、科研、竞赛之间如何选择
不知道如何提升求职竞争力
不清楚用人单位真正看重什么
不知道如何把大学经历转化为简历优势
对就业形势感到焦虑
暂时没有明显困惑
其他（请注明）
*
22.
基于你当前对就业市场的了解，你认为“担任学生干部”对法学毕业生求职就业的实际帮助有多大（1=几乎没有帮助，5=帮助极大）
1（几乎没有帮助）
5（帮助极大）
1
2
3
4
5
第五部分：对学生干部工作的态度与动机
*
23.
进入本校后，你是否有意愿担任学生干部（班委、研会/学生会、党支部、社团负责人等）
非常愿意
比较愿意
一般，看情况
不太愿意
非常不愿意
*
24.
如果不愿意或犹豫，最主要的原因是什么（最多选3项）
【
最多
选择3项】
学业压力大（法学课业/法考/论文任务繁重），担心影响学习
工作太累、事情琐碎，付出回报不成正比
认为对未来就业/职业发展帮助不大
不擅长或不适合做组织协调类工作
对现有的学生干部工作内容不感兴趣
担心人际关系复杂、容易得罪人
本科/硕士/博士阶段已经有过经历，不想再重复
其他（请注明）
*
25.
如果担任学生干部，你最希望通过这段经历获得什么（最多选3项）
【
最多
选择3项】
锻炼组织协调和领导能力
提升沟通表达和人际交往能力
丰富简历，增加就业竞争力
拓展人脉资源（老师、校友、同学）
服务同学、实现自我价值
获得综测加分/评奖评优优势
为考公/选调积累“学生干部”资格条件
其他（请注明）
*
26.
如果有充分的证据表明“学生干部经历能显著提升就业竞争力”，会不会增加你担任学生干部的意愿
会明显增加
会比较增加
有一点增加，但影响不大
不会增加（我本来就有意愿/我完全不考虑这个因素）
不会增加（我不相信这个说法）
第六部分：发展支持需求
*
27.
如果在学生干部工作中，你最希望得到哪方面的培训或支持（最多选3项）
【
最多
选择3项】
活动策划与组织管理技能
团队领导力与沟通技巧
公文写作/策划书撰写
时间管理与学业-工作平衡方法
如何将学生干部经历转化为简历素材和面试优势
就业市场对学生干部经历的真实评价信息
校友/学长学姐经验分享
其他（请注明）
*
28.
对于学生工作与就业能力发展，你还有什么想说的或想问的？
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