幼儿园大班规则游戏

幼儿园大班规则游戏开展现状调查问卷

尊敬的老师：
您好！本次调查旨在了解幼儿园大班规则游戏开展现状，仅用于学术研究，答案无对错之分，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
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1.
您所教的班级是？
大一班
大二班
大三班
大四班
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2.
您的教龄？
A.1年以下
B. 1-3年
C.4-6年
D.七年以上
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3.
您的最高学历？
中专/高中
大专
本科
硕士及以上
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4.
您班级是否有固定的规则游戏场地？
A. 有，室内固定区域
B. 有，室外固定区域
C.室内外均有固定区域
D. 没有固定区域，临时安排
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5.
您班级规则游戏场地的空间划分与安全布局情况是？
A.布局合理，无安全隐患
B.基本合理，仅少数区域需调整
C.不太合理，存在安全死角或通道拥挤问题
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6.
场地是否能满足大班幼儿同时开展规则游戏的需求？
A.完全满足，空间充足，幼儿无需等待
B.基本满足，大部分幼儿能同时参与
C.不太满足，场地有限，部分幼儿无法参与
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7.
规则游戏所需材料、道具主要来源是？（可多选）
幼儿园统一配置
教师自制
幼儿自带
家长提供
废旧物品再利用
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8.
您班级的规则游戏材料是否符合大班幼儿年龄特点？
A.完全符合，难度和玩法适配大班幼儿发展水平
B.基本符合，多数材料适配
C.不太符合，部分材料难度过高或过低，幼儿兴趣低
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9.
您认为目前班级材料和道具？（可多选）
种类丰富，数量充足
种类较丰富，数量基本够用
种类单一，数量不足
种类很少严重影响游戏开展
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10.
幼儿园是否定期开展规则游戏相关教研？
A.每月多次
B.每月一次
C.每学期1-2次
D.极少
E.从未
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11.
园所开展规则游戏相关培训与观摩的情况?
A.每学期开展多次，形式多样（讲座、观摩、教研）
B.每学期开展1-2次，以园内教研为主
C.很少开展
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12.
园领导对规则游戏的重视情况是?
A.高度重视，将规则游戏纳入园本课程，定期督导
B.比较重视，会关注游戏开展情况
C.不太重视，进作为常规活动开展
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13.
您每周开展大班规则游戏的频率？
A.每天一次及以上
B.每周3-5次
C.每周3-5次
D.偶尔
E.基本不开展
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14.
您在游戏前讲解规则的情况是？
A.讲解清晰，结合示范、举例，幼儿能快速理解
B.讲解基本清晰，大部分幼儿能理解
C.讲解不够清晰，部分幼儿对规则理解模糊
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15.
游戏前示范与引导方式？
A.完整示范+细致讲解
B.简单示范+讲解
C.仅口头说明
D.不示范
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16.
在规则游戏进行中您的介入频率?
A.立即介入
B.观察后介入
C.较少介入
D.基本不介入
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17.
您通常在什么情况下介入游戏？（可多选）
幼儿发生冲突或争吵
幼儿违反游戏规则
游戏进展不顺利或卡住
有幼儿被冷落或者边缘化
游戏出现安全隐患
很少介入
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18.
您在规则游戏中对不同发展水平幼儿的差异化指导情况是？
A.会根据幼儿水平调整玩法、难度，针对性指导
B.偶尔会关注个别幼儿，提供简单指导
C.较少进行差异化指导
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19.
游戏后是否进行总结评价？
A.每次都评价
B.经常评价
C.偶尔评价
D.基本不评价
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20.
您在评价时主要考虑哪些内容？（可多选）
规则理解与遵守情况
游戏参与积极性与专注度
同伴交往、合作行为
游戏常规与安全行为
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21.
规则游戏幼儿参与积极性？
A.非常高，都很喜欢
B.比较高，都很喜欢
C.一般，部分幼儿不感兴趣
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22.
幼儿在游戏中自觉遵守规则情况？
A.都能自觉遵守
B.多数能遵守，少数需要提醒
C.约一半能遵守，一半经常犯规
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23.
规则游戏中幼儿能力发展情况？
A.合作沟通能力提升
B.问题解决能力提升
C.专注力反应能力提升
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24.
在规则游戏结束后您最常采用哪种方式开展游戏评价？（可多选）【多选题】
教师单项评价
幼儿自评
同伴互评
师幼共同评价
不开展专门评价，仅简单结束游戏
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25.
针对大班规则游戏，您通常会采用哪些方式进行拓展研究?【多选题】
玩法改编
材料拓展
领域融合
日常渗透
不进行延伸拓展
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26.
您对改进幼儿园大班规则游戏开展有哪些具体的建议？
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27.
您认为规则游戏对大班幼儿最重要的教育价值是什么？
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