支教活动调查问卷

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1.
您认为在乡村中小学开展的支教活动，最应该侧重哪一类课程?
A. 语文/数学/英语等学科辅导
B. 传统文化（剪纸、皮影等）体验
C. 科普知识（科学实验、自然）
D. 艺术素养（音乐、美术）
E. 心理健康与情感陪伴
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2.
您觉得目前乡村学校最缺乏的教育资源是什么?
A. 专业师资力量
B. 多媒体教学设备
C. 课外图书与读物
D. 艺术与科普课程
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3.
您认为留守儿童在成长过程中，最需要支教志愿者提供的帮助是什么?
A. 功课辅导与学习方法指导
B. 情感交流与心理疏导
C. 兴趣培养与特长开发
D. 安全与生活常识教育
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4.
您了解到的留守儿童在假期中主要面临什么问题?
A. 无人看管，存在安全隐患
B. 沉迷手机或电视
C. 缺乏学习氛围，作业无人辅导
D. 缺少与同龄人互动的机会
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5.
您觉得支教活动对留守儿童心理健康的帮助有多大?
A. 帮助很大，能带来陪伴与温暖
B. 有一定帮助，但效果短暂
C. 帮助有限，还需长期机制
D. 不清楚
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6.
您认为乡村学校在补充教育资源方面，最需要哪类外部支持?
A. 大学生短期支教
B. 长期稳定的志愿者教师
C. 社会捐赠的图书与教具
D. 线上优质课程资源
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7.
您是否支持自己的孩子（或未来孩子）参与支教类社会实践活动?
A. 非常支持，锻炼社会责任感
B. 比较支持，但需注意安全
C. 无所谓，看孩子意愿
D. 不太支持，担心影响学业
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8.
您认为支教活动结束后，如何能更好地延续对留守儿童的影响?
A. 建立长期书信或线上联系
B. 定期回访或持续开展活动
C. 培训当地老师接力开展
D. 留下课程资料供学校使用
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9.
您认为乡村学校在吸引和留住教师方面，最大的困难是什么?
A. 工资待遇低
B. 工作条件艰苦
C. 发展空间有限
D. 生活配套不完善
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10.
您认为支教活动对当地乡村社区文化生活的带动作用如何?
A. 作用明显，丰富了孩子课余生活
B. 有一定作用，但影响范围有限
C. 作用不大，主要是短期效应
D. 不清楚
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11.
您认为“文化进社区”活动对丰富基层文化生活的作用如何?
A. 作用很大，深受居民欢迎
B. 有一定作用，但参与度不高
C. 作用不大，形式单一
D. 不清楚
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12.
您觉得社会力量（如大学生支教团队）在补充乡村教育资源方面应重点发挥什么作用?
A. 提供优质课程教学
B. 开展文化娱乐活动
C. 给予留守儿童心理陪伴
D. 协助培训本地教师
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