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整本书阅读教学现状调查问卷
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尊敬的老师：
您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间参与本次问卷调查。本问卷旨在了解小学第二学段（三、四年级）革命题材整本书阅读教学的实施现状，问卷答案仅用于学术研究，不涉及个人及学校的任何评价，采用匿名方式填写。请您根据实际情况如实作答。真诚感谢您的支持与合作！
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1.
您任教的年级是？
A. 三年级
B. 四年级
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2.
您的教龄是？
A. 0-5年
B. 6-10年
C. 11-15年
D. 15年以上
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3.
您是否开展过革命题材整本书阅读教学活动？（若选B，请结束答题）
A. 是
B. 否
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4.
您是否了解《义务教育语文课程标准（2022年版）》中对第二学段整本书阅读及革命文化教育的具体要求？
A. 非常了解
B. 基本了解
C. 了解较少
D. 不了解
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5.
您认为革命题材整本书阅读对第二学段学生的主要价值是什么？
【多选题】
A. 传承革命精神，增强文化自信
B. 拓展历史视野，积累人文素养
C. 提升阅读能力，培养阅读习惯
D. 发展思维能力，促进语言建构
E. 价值不大
F. 其他
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6.
您认为第二学段开展革命题材整本书阅读的特殊性在于？
【多选题】
A. 学生从短篇阅读向长篇阅读过渡，需能力衔接
B. 学生从形象思维向逻辑思维发展，需策略支持
C. 学生与革命历史时代隔阂较大，需情境搭建
D. 学生阅读兴趣分化明显，需精准选书
E. 与其他学段没有明显区别
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7.
您选择革命题材整本书阅读书目的主要依据是？
【多选题】
A. 教材及“快乐读书吧”推荐
B. 课程标准推荐
C. 《中小学生阅读指导目录》
D. 网络搜索或名师推荐
E. 个人教学经验
F. 学生阅读兴趣和水平
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8.
您为第二学段学生推荐革命题材整本书时，主要考虑哪些因素？
【多选题】
A. 主人公年龄与学生相仿，易于产生共鸣
B. 情节生动曲折，语言适龄易懂
C. 思想积极向上，革命精神鲜明
D. 版本权威，插图与排版适合学生
E. 经典性与时代性兼顾
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9.
在进行革命题材整本书阅读教学前，您会将该书阅读几次？
A. 0-1次
B. 2-3次
C. 4-5次
D. 6次以上
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10.
您在研读革命题材整本书时，主要关注哪些方面？
【多选题】
A. 文本的思想价值与革命精神内涵
B. 作品的语言特色与文学价值
C. 人物形象塑造与情节结构
D. 与学生生活经验的联结点
E. 可设计的教学活动与阅读策略
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11.
您在设计革命题材整本书阅读教学目标时，重点关注哪些方面？
【多选题】
A. 激发阅读兴趣，培养阅读习惯
B. 掌握整本书阅读的基本方法
C. 理解革命英雄形象，感悟革命精神
D. 增强文化认同，树立文化自信
E. 提升语言品味与审美能力
F. 发展思维与表达能力
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12.
您是否会根据不同课型（导读、推进、展示）设计差异化的教学目标？
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 从不会
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13.
您在确定革命题材整本书阅读教学内容时，主要侧重哪些方面？
【多选题】
A. 革命精神的提炼与传递
B. 英雄人物形象的分析
C. 关键情节的理解与梳理
D. 语言特色与写作手法
E. 阅读策略的指导与运用
F. 阅读成果的展示与交流
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14.
您认为当前革命题材整本书阅读教学内容设计存在的主要问题是？
【多选题】
A. 过度偏重革命精神灌输，弱化语言品味
B. 内容碎片化，缺乏整体建构
C. 与第二学段学生认知水平脱节
D. 未能体现整本书的文体特点
E. 没有问题
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15.
您在革命题材整本书阅读教学中，通常会设计哪些课型？
【多选题】
A. 导读课——激发阅读期待，介绍书目信息
B. 推进课——跟踪阅读进度，解决阶段困惑
C. 交流课——讨论人物情节，分享阅读感受
D. 展示课——呈现阅读成果，总结阅读收获
E. 很少区分课型
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16.
您在导读课中通常采用哪些教学策略？
【多选题】
A. 封面、目录、插图导读
B. 悬念设置，激发好奇
C. 精彩片段朗读或讲述
D. 作者及背景介绍
E. 制定阅读计划
F. 其他
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17.
您在推进课中通常关注哪些内容？
【多选题】
A. 了解学生阅读进度
B. 解答学生阅读疑问
C. 指导阅读策略运用
D. 组织阶段性交流
E. 很少开展推进课
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18.
针对第二学段学生的认知特点，您在教学中主要运用哪些阅读策略指导？
【多选题】
A. 预测与推论
B. 图像化（思维导图、人物关系图）
C. 提问与质疑
D. 概括与梳理
E. 对比阅读
F. 联结生活
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19.
您对学生的革命题材整本书阅读进行评价时，主要采用哪些方式？
【多选题】
A. 课堂表现观察
B. 读书笔记、读后感
C. 思维导图、手抄报等作品
D. 活动展示（讲故事、课本剧等）
E. 阅读测试或问答
F. 很少进行系统评价
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20.
您的评价主体包括哪些？
【多选题】
A. 教师评价
B. 学生自评
C. 同伴互评
D. 家长评价
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21.
您是否会根据教学实施情况对革命题材整本书阅读教学设计进行反思与调整？
A. 经常
B. 偶尔
C. 很少
D. 从不
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22.
您在开展第二学段革命题材整本书阅读教学时，遇到的主要困难是？
【多选题】
A. 学生阅读兴趣不高，主动性弱
B. 时代隔阂大，学生理解困难
C. 整本书篇幅长，学生难以坚持
D. 教学课时有限，难以系统实施
E. 自身对革命题材整本书研读不深
F. 缺乏可借鉴的教学策略与案例
G. 家长配合度低，课外阅读难保障
H. 其他
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23.
您希望获得哪些方面的专业支持？
【多选题】
A. 适合第二学段的革命题材书目推荐及解读
B. 革命题材整本书阅读教学优秀案例
C. 阅读策略指导的系统培训
D. 教学评价工具与量规开发
E. 跨校教研或专家引领
F. 其他
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