县域高中思政课生活化教学实施现状调查问卷（教师卷）

您好！本问卷用于课题研究，匿名作答，数据仅用于教研分析，请结合真实教学情况填写。
一、基本信息
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1.您教龄:
3年以内
3‑8年
9‑15年
15年以上
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2.您目前授课年级:
高一
高二
高三
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3.是否参与学校“三阶活力课堂”教研:
是
否
二、理念认知（单选）
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1.您对“思政课生活化教学”理念熟悉程度
A非常熟悉
B比较熟悉
C一般了解
D不太了解
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2.您认为县域高中开展生活化教学的价值
A很大，适配县域学情，利于核心素养落地
B有一定价值，但高考压力下难以落地
C理论很好，实操困难
D意义不大，应试优先
三、教学实施
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1.备课时主动挖掘布尔津本地案例、本土政策、人大履职、县域发展素材融入课堂
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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2.课堂中经常采用情境模拟、小组探究、模拟提案、课堂辩论等活动性课堂形式
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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3.教学设计能够兼顾学困生、中等生、优等生，设计分层学习任务
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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4.能够结合学校三阶活力课堂模式（预学感知—探究共学—迁移活用）设计思政课教学
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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5.会布置社会小调查、家乡发展建言等实践性课后作业
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
四、资源与评价（多选）
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1.开展生活化教学，您主要素材来源（多选）【多选题】
A教材教参
B网络时政新闻
C本县本土案例
D学生生活真实经历
E校本资源库
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2.当前思政课评价主要依靠（多选）【多选题】
A纸笔考试成绩
B课堂参与表现
C实践作业、调研报告
D学生互评
E教师观察记录
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3.制约本校生活化教学落地的主要因素（多选）【多选题】
A高考应试压力大，课时紧张
B本土教学素材储备不足
C学生层次差异大，组织活动难度高
D教师生活化教学能力有待提升
E社会实践场地、经费受限
F学校教研培训不足
五、开放题
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1.结合本校三阶活力课堂活动性课堂改革，您对县域高中思政课生活化教学有哪些建议?
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