初中英语口语“教、学、评”现状的问卷调查（学生版）

亲爱的同学：

你好！

为了更好地了解大家在英语口语学习方面的情况，帮助我们改进教学方法，提升口语教学效果，我们特进行此次问卷调查。请你根据自身的实际情况和真实感受填写。感谢你的支持与合作！

第一部分：基本信息

*
1.
您的性别：
男
女
*
2.
你所在的年级：
七年级
八年级
九年级
*
3.
你学习英语的年限：

第二部分：现状调查

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4.

【说明】 请根据你的实际情况，在下列选项中选择最符合的一项。
一、关于“学”（学习兴趣与态度）

非常符合比较符合一般不太符合非常不符合
A1。我对用英语进行口头交流很感兴趣。
A1。我对用英语进行口头交流很感兴趣。
A2.在英语课上，我愿意主动举手发言或参与对话活动。
A2.在英语课上，我愿意主动举手发言或参与对话活动。
A3.我认为英语口语能力对未来发展很重要。
A3.我认为英语口语能力对未来发展很重要。
A4.除了课堂任务，我会在课外主动练习英语口语（如听唱英文歌、看英文影视剧并模仿等）。
A4.除了课堂任务，我会在课外主动练习英语口语（如听唱英文歌、看英文影视剧并模仿等）。
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5.
二、关于“教”（课堂教学与活动）
非常符合比较符合一般不太符合非常不符合
我们的英语课堂上有充足的机会进行口语练习（如对话、角色扮演、小组讨论等）。
我们的英语课堂上有充足的机会进行口语练习（如对话、角色扮演、小组讨论等）。
老师创设的口语练习情境（如点餐、问路等）贴近生活，很有趣。
老师创设的口语练习情境（如点餐、问路等）贴近生活，很有趣。
老师在口语练习中会使用音频、视频、课件等多媒体资源来帮助我们。
老师在口语练习中会使用音频、视频、课件等多媒体资源来帮助我们。
在口语练习中，当我遇到困难时，老师能及时给予我有效的指导和鼓励。
在口语练习中，当我遇到困难时，老师能及时给予我有效的指导和鼓励。
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6.
三、关于“评”（评价与反馈）
非常符合比较符合一般不太符合非常不符合
老师对我的口语表现有明确的评价标准（如语音、流利度、内容等）。
老师对我的口语表现有明确的评价标准（如语音、流利度、内容等）。
老师对我的口语评价方式多样（如课堂点评、等级评分、口语测试等）。
老师对我的口语评价方式多样（如课堂点评、等级评分、口语测试等）。
我能及时收到关于我口语表现的反馈（如哪里做得好，哪里需要改进）。
我能及时收到关于我口语表现的反馈（如哪里做得好，哪里需要改进）。
老师的反馈能帮助我清楚地知道如何提高我的口语水平。
老师的反馈能帮助我清楚地知道如何提高我的口语水平。
我们有机会进行同学之间的互评或自我评价。
我们有机会进行同学之间的互评或自我评价。
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