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从“凑合用”到“量身造”：大学生学业场景下专属AI工具的需求爆破与使用期望调查
录音中...
您好！我们正在进行一项关于大学生学业场景下AI工具使用情况及需求的调查。本问卷旨在了解您在课业学习中使用AI工具的现状、对学习能力的影响以及对未来AI工具的期望。您的回答对我们至关重要，将有助于开发更适配大学生需求的“专属”AI工具。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况放心作答。预计完成时间约为8-10分钟。感谢您的支持与参与！
*
1.
您的性别
男
女
不愿透露
*
2.
您的年级
请选择
大一
大二
大三
大四
研究生一年级
研究生二年级
研究生三年级及以上
*
3.
您的专业大类
人文社科类
理工农医类
艺术类
经管法类
其他
*
4.
您是否有使用过AI工具辅助学业学习的经历
是
否
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5.
您在学业场景中曾使用过哪些类型的AI工具
【多选题】
通用对话型AI（如ChatGPT, 文心一言, 讯飞星火等）
AI写作辅助工具（如Grammarly, 秘塔写作猫等）
AI代码辅助工具（如GitHub Copilot, CodeGeeX等）
AI文献分析/综述工具（如Connected Papers, Elicit等）
AI思维导图/知识图谱工具
AI翻译工具（如DeepL, 百度翻译等）
学科专用AI工具（如数学解题AI, 设计类AI等）
其他
*
6.
您开始在学业中使用AI工具的时间
半年以内
半年至一年
一年至两年
两年以上
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7.
您在以下哪些学业活动中会使用AI工具
从不使用
偶尔使用（每月1-2次）
有时使用（每周1-2次）
经常使用（每周3-5次）
几乎每天使用
撰写课程论文/报告
撰写课程论文/报告
完成课后作业/习题
完成课后作业/习题
进行文献检索与阅读
进行文献检索与阅读
准备课堂展示/PPT制作
准备课堂展示/PPT制作
学习新知识/概念理解
学习新知识/概念理解
语言学习（如写作、口语练习）
语言学习（如写作、口语练习）
代码编写与调试
代码编写与调试
数据分析与处理
数据分析与处理
备考复习
备考复习
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8.
您认为AI工具在以下方面对您学业作业的帮助程度如何（1分表示帮助极小，5分表示帮助极大）
1分（帮助极小）
2分
3分
4分
5分（帮助极大）
提高作业完成效率
提高作业完成效率
提升作业质量
提升作业质量
拓宽解题思路/知识面
拓宽解题思路/知识面
减轻学习压力
减轻学习压力
优化语言表达（如语法、措辞）
优化语言表达（如语法、措辞）
*
9.
您通常在完成学业任务时，AI工具的使用占比大约是多少
10%以下
10%-30%
31%-50%
51%-70%
71%-90%
90%以上
*
10.
您同意以下关于AI使用对您学习能力影响的描述吗（1分表示非常不同意，5分表示非常同意）
1分（非常不同意）
2分
3分
4分
5分（非常同意）
AI工具让我减少了独立思考的时间
AI工具让我减少了独立思考的时间
使用AI后，我的自主学习能力有所下降
使用AI后，我的自主学习能力有所下降
AI工具帮助我更好地理解复杂知识点
AI工具帮助我更好地理解复杂知识点
长期使用AI可能会让我产生依赖
长期使用AI可能会让我产生依赖
AI工具提升了我的信息筛选与整合能力
AI工具提升了我的信息筛选与整合能力
使用AI后，我的批判性思维能力受到了削弱
使用AI后，我的批判性思维能力受到了削弱
*
11.
与使用AI工具前相比，您认为自己的学习效率
显著提高
有所提高
基本不变
有所下降
显著下降
*
12.
与使用AI工具前相比，您认为自己对知识的掌握程度
显著加深
有所加深
基本不变
有所减弱
显著减弱
*
13.
您认为使用AI工具可能带来哪些负面影响（可多选）
【多选题】
过度依赖，缺乏独立思考
知识理解不透彻，基础不扎实
可能涉及学术不端风险
信息准确性难以判断
削弱写作和表达能力
其他
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14.
您是否曾因使用AI工具而面临过学业诚信方面的困扰或质疑
从未有过
有过，但未造成严重后果
有过，且产生了一定的不良影响
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15.
您期望未来的学业专属AI工具在哪些方面有更优的表现
不期望
无所谓
一般期望
比较期望
非常期望
准确理解学科专业问题
准确理解学科专业问题
提供符合学术规范的引用和参考文献
提供符合学术规范的引用和参考文献
针对具体课程内容进行个性化辅导
针对具体课程内容进行个性化辅导
保护用户隐私与数据安全
保护用户隐私与数据安全
与学习平台/教务系统无缝对接
与学习平台/教务系统无缝对接
提供更具深度和创新性的解决方案
提供更具深度和创新性的解决方案
界面友好，操作便捷
界面友好，操作便捷
*
16.
您希望学业专属AI工具具备哪些特定功能
【多选题】
实时答疑与辅导
个性化学习路径规划
作业批改与反馈
文献综述自动生成与分析
知识点图谱构建
学习进度跟踪与提醒
多语言学术写作支持
其他
*
17.
如果有一款专为大学生学业设计的专属AI工具，您向同学或朋友推荐它的可能性有多大？（0分表示非常不可能，10分表示非常可能）
不可能
极有可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
*
18.
您认为学校或教育机构是否应该出台关于AI工具在学业中使用的明确规范
非常有必要
有必要
无所谓
不太必要
完全没必要
*
19.
您认为理想的学业AI工具应在多大程度上符合以下原则（1分表示完全不符合，5分表示完全符合）
1分（完全不符合）
2分
3分
4分
5分（完全符合）
辅助而非替代人类思考
辅助而非替代人类思考
尊重学术诚信，杜绝抄袭
尊重学术诚信，杜绝抄袭
透明化其工作原理和局限性
透明化其工作原理和局限性
保护用户数据隐私
保护用户数据隐私
促进深度学习而非表面学习
促进深度学习而非表面学习
*
20.
您在当前使用AI工具辅助学业时，遇到的最大困难或不满是什么？
*
21.
您认为一款“大学生学业专属AI工具”应该具备哪些核心特质或功能，才能更好地协助您的学业发展？
*
22.
您对高校或教育部门在引导学生合理、规范使用AI工具方面有何建议？
*
23.
您未使用AI工具辅助学业的主要原因是
不了解有哪些可用的AI工具
不知道如何将AI工具应用于学业
担心使用AI会影响学习效果/产生依赖
担心涉及学术诚信问题
对AI工具的准确性或可靠性存疑
没有使用需求
其他原因
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24.
您未来是否有意愿尝试使用AI工具辅助学业
非常愿意
比较愿意
不确定
不太愿意
非常不愿意
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25.
如果您考虑尝试使用AI工具，您可能会对哪些类型的AI工具感兴趣
【多选题】
通用对话型AI（如ChatGPT, 文心一言等）
AI写作辅助工具（如Grammarly等）
AI代码辅助工具
AI文献分析工具
学科专用AI工具
AI翻译工具
其他
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26.
对于未来可能出现的大学生学业专属AI工具，您有什么期望或建议？
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