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FY26寒假前集中课检/1.15日【评委打分链接】
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寒假课检评分表
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1.
课检教师姓名
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2.
评委姓名
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3.
课检场次
高中语文场次1
高中数学场次2
高中数学场次3
高中英语场次4
高中物理场次5
高中生物场次6
高中历史场次7
高中地理场次8
高中政治场次9
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4.
课检教师参与几项课检
一项课检（仅进行个人汇报）
两项课检（进行个人汇报和课程展示）
以下是课检第一项：【个人汇报项目】打分
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5.
【1】自我介绍-信息完整性（5分）
①信息填写完整、清晰，包括教龄、职级、业绩数据等，表述专业（4-5分）
②信息基本完整，个别项目未填或表述一般（2-3分）
③信息缺失较多，表述模糊或混乱（0-1分）
(0)
(5)
*
6.
【2】自我介绍-
成果展示（5分）
①成果展示具体、有数据支撑，体现个人亮点（4-5分）
②成果展示较笼统，数据支撑不足（2-3分）
③成果展示缺失或与汇报无关（0-1分）
(0)
(5)
*
7.
【3】学员盘点-数据完整性与准确性（10分）
①数据完整、真实、准确，涵盖所有维度的学员信息（8-10分）
②数据基本完整，个别信息不准确或遗漏（4-7分）
③数据缺失较多，或明显错误（0-3分）
(0)
(10)
*
8.
【4】学员盘点-学员分析深度（10分）
①对学员学习效果、服务动作、高危判断有深入分析，逻辑清晰；解决方案切实、可落地（8-10分）
②分析较浅，仅罗列信息，部分内容缺乏总结或诊断；解决方案有一定可行性（4-7分）
③分析混乱或完全缺乏总结与诊断；未给出针对性的解决方案（0-3分）
(0)
(10)
*
9.
【5】学员盘点-图表与展示清晰度（10分）
①图表清晰、规范，数据与文字配合得当，便于理解（8-10分）
②图表基本可用，但格式混乱或信息不全（4-7分）
③图表缺失或与内容脱节（0-3分）
(0)
(10)
*
10.
【6】寒假课程规划-针对性与落地性（20分）
①针对不同学员设计个性化课程，问题解决思路清晰、可执行（15-20分）
②规划较为通用，针对性不强，或缺乏具体措施（9-14分）
③规划模糊、不落地，或与学员学习情况脱节（0-8分）
(0)
(20)
*
11.
【7】寒假备课展示-刷题展示（10分）
①刷题认真，有刷题痕迹和重难点批注；刷题数量达标，云盘链接有效（8-10分）
②刷题较认真，有部分刷题痕迹；刷题数量略有欠缺，云盘链接有效（4-7分）
③缺少刷题展示或刷题数量严重缺失；完全无刷题痕迹（0-3分）
(0)
(10)
*
12.
【8】寒假备课展示-备课展示（10分）
①充分展示备课情况，体现教学准备深度（8-10分）
②基本展示备课情况（4-7分）
③未展示备课情况或内容与备课无关（0-3分）
(0)
(10)
*
13.
【9】整体表达与时间控制（10分）
①表达流畅、自信，逻辑清晰，语言简洁；时间控制精准，各部分用时合理（8-10分）
②表达略显生硬或逻辑不清，但不影响理解；时间分配不均，超时或剩余较多（4-7分）
③表达混乱、紧张，影响信息传达；时间管理混乱，明显超时或提前结束（0-3分）
(0)
(10)
*
14.
【10】评委提问（10分）
①回答准确，逻辑清晰（8-10分）
②回答不全面（4-7分）
③回答错误，或回避问题（0-3分）
(0)
(10)
以下是课检第二项：【课程展示】打分
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15.
【1】试卷分析-分析专业度（10分）
①分析环节完整，表达流畅、自信、得当，体现专业性（8-10分）
②分析环节完整，流畅度欠缺，稍显局促，能够体现一定的专业性（4-7分）
③分析环节不完整，整体不够流畅，缺乏主动性，专业性不足（0-3分）
(0)
(10)
*
16.
【2】试卷分析-课程规划与续费铺垫（10分）
①在试卷分析中，对寒假教学内容熟练掌握，在分析中给出明确的寒假行课规划，并有意识铺垫春季续费（8-10分）
②在试卷分析中，对寒假教学内容相对熟练，在分析中给出了寒假行课规划，铺垫春季续费意识不足（4-7分）
③在试卷分析中，对寒假教学内容不熟练，在分析中给出的寒假行课规划不落地，没有铺垫春季续费的意识（0-3分）
(0)
(10)
*
17.
【3】课程完整度（10分）
①课程展示完整，有一讲一练一总结的小闭环设计（7-10分）
②课程展示基本完整，收尾部分稍显匆忙，基本有一讲一练一总结的小闭环设计（4-7分）
③课程未讲完，一讲一练一总结的小闭环不完整（0-4分）
(0)
(10)
*
18.
【4】课程内容-课程设计（15分）
①课程目标明确，内容充实，与学情匹配，方法步骤清晰，可操性强；（11-15分）
②有教学目标，内容较充实，但与学情不完全匹配，或方法步骤不明确（5-11分）
③课程目标模糊，课程内容不充实，课程设计与学情完全无关，或方法不可操作（5分以下）
(0)
(15)
*
19.
【5】课程内容-讲练比例（10分）
①比例合理，印证感强，匹配学生水平（7-10分）
②比例不合理，印证感弱，不能精准匹配学生水平（4-7分）
③只讲不练，或只练不讲，或匹配题目有误（4分以下）
(0)
(10)
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20.
【6】课程展示-课程讲解（10分）
①逻辑清晰，重难点明确，语言精炼（7-10分）
②有逻辑，但无重难点或易错点，或语言重复啰嗦（4-7分）
③逻辑不清，内容不熟练，或有明显卡顿（4分以下）
(0)
(10)
*
21.
【7】课程展示-学生互动（10分）
①互动频繁且有效，笔记落实提醒及时（9-10分）
②有互动但无效，只在结束前提醒笔记，过程中无提醒（7-8分）
③无互动，或者无笔记提醒（6分及以下）
(0)
(10)
*
22.
【8】PPT/讲义/板书质量（10分）
①讲义匹配合适，题目具有代表性，准确无误，主次分明，版面美观（9-10分）
②讲义匹配较为合适，题目代表性稍有欠缺，存在部分旧题未更新，准确无误，主次不突出，版面尚可（7-8分）
③讲义匹配不合适，题目未超过3年以上的旧题，有书写错误或呈现方式混乱（6分及以下）
(0)
(10)
*
23.
【9】评委提问（15分）
①回答准确，逻辑清晰（13-15分）
②回答不全面（8-12分）
③回答错误，或回避问题（7分及以下）
(0)
(15)
以下是课检第一项：【个人汇报】打分
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24.
【1】自我介绍-信息完整性（5分）
①信息填写完整、清晰，包括教龄、职级、业绩数据等，表述专业（4-5分）
②信息基本完整，个别项目未填或表述一般（2-3分）
③信息缺失较多，表述模糊或混乱（0-1分）
(0)
(5)
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25.
【2】自我介绍-
成果展示（5分）
①成果展示具体、有数据支撑，体现个人亮点（4-5分）
②成果展示较笼统，数据支撑不足（2-3分）
③成果展示缺失或与汇报无关（0-1分）
(0)
(5)
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26.
【3】学员盘点-数据完整性与准确性（10分）
①数据完整、真实、准确，涵盖所有维度的学员信息（8-10分）
②数据基本完整，个别信息不准确或遗漏（4-7分）
③数据缺失较多，或明显错误（0-3分）
(0)
(10)
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27.
【4】学员盘点-学员分析深度（10分）
①对学员学习效果、服务动作、高危判断有深入分析，逻辑清晰；解决方案切实、可落地（8-10分）
②分析较浅，仅罗列信息，部分内容缺乏总结或诊断；解决方案有一定可行性（4-7分）
③分析混乱或完全缺乏总结与诊断；未给出针对性的解决方案（0-3分）
(0)
(10)
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28.
【5】学员盘点-图表与展示清晰度（10分）
①图表清晰、规范，数据与文字配合得当，便于理解（8-10分）
②图表基本可用，但格式混乱或信息不全（4-7分）
③图表缺失或与内容脱节（0-3分）
(0)
(10)
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29.
【6】寒假课程规划-针对性与落地性（20分）
①针对不同学员设计个性化课程，问题解决思路清晰、可执行（15-20分）
②规划较为通用，针对性不强，或缺乏具体措施（9-14分）
③规划模糊、不落地，或与学员学习情况脱节（0-8分）
(0)
(20)
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30.
【7】寒假备课展示-刷题展示（10分）
①刷题认真，有刷题痕迹和重难点批注；刷题数量达标，云盘链接有效（8-10分）
②刷题较认真，有部分刷题痕迹；刷题数量略有欠缺，云盘链接有效（4-7分）
③缺少刷题展示或刷题数量严重缺失；完全无刷题痕迹（0-3分）
(0)
(10)
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31.
【8】寒假备课展示-备课展示（10分）
①充分展示备课情况，体现教学准备深度（8-10分）
②基本展示备课情况（4-7分）
③未展示备课情况或内容与备课无关（0-3分）
(0)
(10)
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32.
【9】整体表达与时间控制（10分）
①表达流畅、自信，逻辑清晰，语言简洁；时间控制精准，各部分用时合理（8-10分）
②表达略显生硬或逻辑不清，但不影响理解；时间分配不均，超时或剩余较多（4-7分）
③表达混乱、紧张，影响信息传达；时间管理混乱，明显超时或提前结束（0-3分）
(0)
(10)
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33.
【10】评委提问（10分）
①回答准确，逻辑清晰（8-10分）
②回答不全面（4-7分）
③回答错误，或回避问题（0-3分）
(0)
(10)
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34.
教师本次课检是否通过
如一项课检，分数≥70为通过；如两项课检，两项分数均≥70为通过；若出现知识性错误，则不予通过。
是
否
35.
课检教师优点
36.
课检教师待改进之处
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