“互联网+”时代农村小学留守儿童家庭教育现状调查问卷

尊敬的家长：
       您好! 本次调查问卷旨在全面了解“互联网+”时代农村小学留守儿童家庭教育的实际情况，为优化当地留守儿童家庭教育工作提供科学参考，问卷采用匿名形式开展，所用调查数据仅用于学术研究，恳请您根据实际情况如实填写，感谢您的大力支持与积极配合！
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1.
您的身份是？
父亲
母亲
爷爷/奶奶/外公/外婆
其他亲属
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2.
您孩子所在的年级是？
1-2年级
3-4年级
5-6年级
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3.
您家里/孩子手上是否有可以上网的智能手机、平板或电脑？
有，且孩子可以自由使用
有，但严格控制使用时间
没有智能设备
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4.
您的孩子每天接触手机（含看视频、玩游戏）的时长大约是？
30分钟以内
30分钟-1小时
1-2小时
2小时以上
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5.
孩子使用手机最主要的目的通常是？
查阅学习资料或完成作业
刷短视频/看直播
玩网络游戏
与在外地的父母视频通话
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6.
您对孩子使用手机有明确的时长或时段规定吗？
有严格规定且能执行到位
有规定但孩子常不遵守
口头说说但没有硬性规定
完全没管过
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7.
当孩子玩手机影响了写作业或休息，您通常会怎么做？
耐心沟通讲道理
直接打骂或强行没收
限制下次使用时间
觉得管不了，听之任之
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8.
您会主动查看孩子在手机上看了什么内容、玩了什么游戏吗？
每次都会仔细检查
偶尔会翻看一下
不会看，不太会操作手机
觉得是孩子隐私，不该看
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9.
孩子的父母大约多久与孩子联系一次（电话或视频）？
每天一次
每周2-3次
每周一次
不定期，有事才联系
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10.
每次联系时，与孩子交流最多的内容是什么？
询问学习成绩和作业完成情况
关心身体和生活冷暖
问孩子是否缺钱花
倾听孩子分享学校里的趣事或烦恼
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11.
您自己平时使用智能手机的熟练程度如何？
非常熟练，会用各种APP
一般，会看视频、发微信
只会接打电话
基本不会用
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12.
除了微信聊天，您是否使用过手机上的教育类APP（如作业帮、安全教育平台、班级群打卡等）来帮助孩子学习？
经常使用，对辅导孩子帮助很大
偶尔使用，但不太会操作
听说过但没用过
不知道还有这些功能
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13.
您认为在孩子使用手机这件事上，谁的监管责任更大一些？
主要靠家长在家管
主要靠学校老师管
需要家长和老师共同配合
孩子大了，靠自己自觉
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14.
如果学校举办关于“如何引导孩子合理使用手机”或“亲子沟通技巧”的家长讲座或线上课程，您愿意参加吗？
非常愿意，希望系统学习
愿意参加，但时间不确定
可以参加，希望简单实用
不太愿意，觉得没用
完全不愿意参加
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15.
在“互联网+”时代，您觉得在管教孩子（特别是防止孩子沉迷手机、督促学习方面）遇到的最大困难是什么？
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