课堂教学学生学习观察量表

时间：2025年11月18日 班级：七9班 课题：制作呼吸运动模型模拟呼吸运动  执教人：罗秋灵 
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1.
姓名：
一、跨学科实践活动内容学习
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2.
1、导入中教师创设的问题情境能否激发学生思维?
是
否
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3.
2、导入创设的问题情境能否让学生明确跨学科实践活动要研究的任务?
是
否
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4.
3、对跨学科实践活动涉及的知识梳理是否全面?
是
否
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5.
4、引导学生学习跨学科知识能否激发学生思维?
是
否
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6.
5、引导学生学习跨学科知识过程中，学生参与度如何?
参与度高
参与度一般
没有参与
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7.
6、教师通过何种方式帮助学生“制定跨学科实践活动计划”?
直接给出实践方案
指导学生设计实践方案
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8.
7、教师是如何处理学生在设计跨学科实践活动方案中遇到的问题的?
不予理睬
直接给答案
启发引导
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9.
8、能否给学生充足的时间和平台展示想法和成果?
是
否
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10.
9、学生研讨实践方案过程中，对学生的评价是否及时?
是
否
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