同安区第三实验小学关于同安区第二十二届“信息技术创新与实践大赛”的作品收集

（1）要求：
        运用各类绘画软件制作完成的作品。可以是单幅画或表达同一主题的组画或表达同一主题的组画（建议不超过四幅）。画面呈现的美术风格不限。

（1）要求：
       运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应处理软件创作的适用于电子屏幕展示的电子板报或电子墙报作品。设计要素包括报头、标题、版面设计、文字编排、美术字、插图和题花、尾花、花边等部分，一般不超过4个版面。以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画。主要内容应为原创。
      作品（含其中链接的所有独立文件）大小建议不超过50MB。
（2）注意：
      单纯的电脑绘画不属于此项目范围。

（1）要求：
       使用各类计算机三维设计软件创作设计的作品。鼓励思考、发现在日常生活中有待改善的地方，提出创新解决方案，并编写设计方案，完成三维建模。
      提交文件包括：设计说明文档，源文件，演示动画（建议格式为MP4）和作品缩略图。作品文件总大小建议不超过100MB。
    

（1）要求：
       以创意为主旨，注重突出程序设计和算法，体现学生计算思维、人工智能的素养和应用能力。作品呈现可以是工具软件、趣味益智游戏、管理系统、智能应用，注意突出程序结构和算法，体现计算思维能力。内容需紧密结合作者的学习生活，充分发挥想象力，积极向上。鼓励在符合认知规律基础上充分发挥想象力，展现编程水平和创意能力。
（2）所需提交的材料：（请打包成一个压缩包，上传到邮箱）
      1.作品成果以及运行所需的环境软件；
      2.软件设计、操作使用说明、系统初始或内置账号信息等文档；
      3.软件功能演示讲解视频文件，以及用于补充说明的配套材料等。建议文件大小不超过700MB。

（1）要求：
      使用Kitten及其配套软件等具有国内自主知识产权的工具和平台（包括PC端和移动端）创作作品。为提升学生人工智能素养，鼓励使用包括人工智能等相关模块的工具。（即除了scratch之外其他软件均属于国内自主知识产权，比如源码编辑器、核桃编程等）
       作品呈现可以是结合实际的系统工具、趣味益智游戏、辅助学习的创意工具等，注意突出程序结构和算法，体现计算思维能力。内容需紧密结合作者的学习生活，充分发挥想象力，积极向上。
（2）所需提交的材料：（请打包成一个压缩包，上传到邮箱）
      1.作品成果以及运行所需的环境软件；
      2.软件设计、操作使用说明、系统初始或内置账号信息等文档；
      3.软件功能演示讲解视频文件，以及用于补充说明的配套材料等。建议文件大小不超过700MB。

（1）要求：
      参与者在电脑辅助下进行设计和创作，可使用各类计算机三维设计软件、3D打印、激光切割等，结合开源硬件，制作出体现创客文化和多学科综合应用的作品，并进行交流展示。项目旨在锻炼学生观察生活和问题解决的能力，突出创新、创意和动手实践，不鼓励依赖高端器材或堆积器材数量。通过合理的结构设计、科学的元器件使用、恰当的技术运用、有效的功能实现，完成作品创作，如趣味电子装置、互动多媒体、智能机器等。作品创作着重体现创新意识。
（2）报名安排：
     每支队伍不超过2人。
（3）所需提交的提交材料：（请打包成一个压缩包，上传到邮箱）
      学生作品陈述（PPT或者word）（见下方附件8同安区提供）、支撑材料（源代码、图片、照片等，须含1-3个视频，格式为MP4、AVI、MOV等，建议不超过5分钟）等。

（1）要求：
      参与者通过简单的人工智能应用模块搭建、设计，初步实现人工智能创意应用方案，并进行交流展示。项目旨在让学生了解人工智能领域的基础知识和主要算法，学习人工智能技术的应用案例，并结合自身的生活实际，以改善人们生活品质为目的，初步实现自己的创意应用方案，利用如机器学习、自然语言处理、智能语音、计算机视觉、自定义图像识别等技术，突出生活中实际问题的解决，初步探索人工智能领域的奥秘。创作中强调人工智能在社会生活各方面的创新性应用，如智慧社区、智慧农业、智慧交通等。
（2）报名安排：
     每支队伍不超过2人。
（3）所需提交的提交材料：（请打包成一个压缩包，上传到邮箱）
      学生作品陈述（PPT或者word）（见下方附件8同安区提供）、支撑材料（源代码、图片、照片等，须含1-3个视频，格式为MP4、AVI、MOV等，建议不超过5分钟）等。

（1）要求：
      参与者通过教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）人工智能课程的学习及深入思考，结合人工智能技术原理，通过计算机编程和手工搭建，智造机器人进行交流展示。鼓励突出人工智能属性，如使用图像识别、视觉识别、语音识别、自然语言处理等技术，通过机器学习、深度学习手段，实现相关智能感知，执行规定任务和实现预设功能。项目围绕“AI机器识别”，模拟多场景的智能识别及文本分类工作，如物品分类、情绪分类等。学生通过熟练应用智能语音、计算机视觉、自然语音处理等技术，设计并实现一款具备能听会说、能看会认、能理解会思考的智能系统，创作中强调人工智能技术应用的合理性、丰富性和创新性。
（2）报名安排：
     每支队伍不超过2人。
（3）所需提交的提交材料：（请打包成一个压缩包，上传到邮箱）
      学生作品陈述（PPT或者word）（见下方附件8同安区提供）、支撑材料（源代码、图片、照片等，须含1-3个视频，格式为MP4、AVI、MOV等，建议不超过5分钟）等。

（1）要求：
      双足人形机器人或多足仿生类机器人、轮式或履带式行走机器人、可编程控制的空中飞行器（飞行机器人）均可参与本项目。参与者在任务完成过程中学习智能机器人整体结构及其控制器、驱动器、传感器的相关知识以及编程方法，综合应用智能机器人技术来创造性地解决问题并进行交流展示。项目旨在让学生更多地了解、掌握各类智能机器人尤其是国内自主开发、具有自主知识产权、在工农业生产和科学研究中发挥重大作用的智能机器人的基础原理及它们的设计制造知识。
（2）报名安排：
     每支队伍不超过2人。
（3）所需提交的提交材料：（请打包成一个压缩包，上传到邮箱）
      学生作品陈述（PPT或者word）（见下方附件8同安区提供）、支撑材料（源代码、图片、照片等，须含1-3个视频，格式为MP4、AVI、MOV等，建议不超过5分钟）等。

（1）要求：
      参与者运用控制器、驱动器、传感器、塑料积木件等材料自主设计制作机器人，结合编程技术与无线遥控技术驱动机器人，通过不同队伍间的任务协作与互动完成指定任务，并进行交流展示。项目围绕《天工开物》主题，任务设计模拟传统工艺环节，旨在让学生体会中国传统工艺的智慧，以及强调创新的机械结构、科学的程序设计与有效的团队协作。
（2）报名安排：
     每支队伍不超过2人。
（3）所需提交的提交材料：（请打包成一个压缩包，上传到邮箱）

 a.作品介绍及演示视频（建议格式为 MP4，不超过 8 分钟）。

b.制作说明文档（包含至少 5 个步骤的作品制作过程，每个步骤包括至少 1 张图片和简要文字说明）

3.硬件器材清单、软件源代码、源文件等。全部文件大小建议不超过 700MB。

请家长打开百度网盘中的链接，密码: 6w3b。

下载链接中的word文档，并完成：

（1）数字创作类、计算思维类的请填写报名表及创作说明；
（2）科创实践类的请填写报名表。
完成后请将word文档上传至本选项中。