深圳市宝安区冠华育才学校教师心理健康教育能力提升培训情况调查问卷

尊敬的学员：

      您好！为了进一步了解深圳市宝安区冠华育才学校教师心理健康教育能力提升培训的培训情况，提高深圳教育研修院的教学与服务质量，请您针对授课教师和培训的整体情况进行评估。本问卷不记名，请您根据实际情况进行填写，谢谢您的支持与配合！
杨芳老师《学习心理辅导》
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1.
授课内容
非常同意同意不确定不同意极不同意
授课内容充实，有深度
授课内容充实，有深度
授课内容有时代感，不落伍，观点新颖
授课内容有时代感，不落伍，观点新颖
授课内容切合学员要求
授课内容切合学员要求
教师授课态度认真，准备充分
教师授课态度认真，准备充分
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2.
授课过程
非常同意同意不确定不同意极不同意
授课思路清晰，条理分明，重点突出
授课思路清晰，条理分明，重点突出
老师的教学风格适合我
老师的教学风格适合我
所采用的教学手段能有效促进学员互动参与
所采用的教学手段能有效促进学员互动参与
授课能调动学习积极性，启发思维，激发思考
授课能调动学习积极性，启发思维，激发思考
讲解生动，语言表达清晰、到位
讲解生动，语言表达清晰、到位
理论或观点的阐述能联系实际案例或现象进行说明
理论或观点的阐述能联系实际案例或现象进行说明
教师与学员有充分的沟通和交流
教师与学员有充分的沟通和交流
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3.
培训效果
非常同意同意不确定不同意极不同意
学到的内容对我的学习与工作有借鉴指导意义
学到的内容对我的学习与工作有借鉴指导意义
学到的内容对学校的发展与改进有帮助
学到的内容对学校的发展与改进有帮助
课堂中渗透的理念对我有启迪
课堂中渗透的理念对我有启迪
听课促进了我对自己工作中问题的反思
听课促进了我对自己工作中问题的反思
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4.

您对授课老师的意见或建议

蒋平老师《个体与团体心理咨询和辅导技术》
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5.
授课内容
非常同意同意不确定不同意极不同意
授课内容充实，有深度
授课内容充实，有深度
授课内容有时代感，不落伍，观点新颖
授课内容有时代感，不落伍，观点新颖
授课内容切合学员要求
授课内容切合学员要求
教师授课态度认真，准备充分
教师授课态度认真，准备充分
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6.
授课过程
非常同意同意不确定不同意极不同意
授课思路清晰，条理分明，重点突出
授课思路清晰，条理分明，重点突出
老师的教学风格适合我
老师的教学风格适合我
所采用的教学手段能有效促进学员互动参与
所采用的教学手段能有效促进学员互动参与
授课能调动学习积极性，启发思维，激发思考
授课能调动学习积极性，启发思维，激发思考
讲解生动，语言表达清晰、到位
讲解生动，语言表达清晰、到位
理论或观点的阐述能联系实际案例或现象进行说明
理论或观点的阐述能联系实际案例或现象进行说明
教师与学员有充分的沟通和交流
教师与学员有充分的沟通和交流
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7.
培训效果
非常同意同意不确定不同意极不同意
学到的内容对我的学习与工作有借鉴指导意义
学到的内容对我的学习与工作有借鉴指导意义
学到的内容对学校的发展与改进有帮助
学到的内容对学校的发展与改进有帮助
课堂中渗透的理念对我有启迪
课堂中渗透的理念对我有启迪
听课促进了我对自己工作中问题的反思
听课促进了我对自己工作中问题的反思
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8.

您对授课老师的意见或建议

段新焕老师《心理学基本原理与研究方法》
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9.
授课内容
非常同意同意不确定不同意极不同意
授课内容充实，有深度
授课内容充实，有深度
授课内容有时代感，不落伍，观点新颖
授课内容有时代感，不落伍，观点新颖
授课内容切合学员要求
授课内容切合学员要求
教师授课态度认真，准备充分
教师授课态度认真，准备充分
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10.
授课过程
非常同意同意不确定不同意极不同意
授课思路清晰，条理分明，重点突出
授课思路清晰，条理分明，重点突出
老师的教学风格适合我
老师的教学风格适合我
所采用的教学手段能有效促进学员互动参与
所采用的教学手段能有效促进学员互动参与
授课能调动学习积极性，启发思维，激发思考
授课能调动学习积极性，启发思维，激发思考
讲解生动，语言表达清晰、到位
讲解生动，语言表达清晰、到位
理论或观点的阐述能联系实际案例或现象进行说明
理论或观点的阐述能联系实际案例或现象进行说明
教师与学员有充分的沟通和交流
教师与学员有充分的沟通和交流
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11.
培训效果
非常同意同意不确定不同意极不同意
学到的内容对我的学习与工作有借鉴指导意义
学到的内容对我的学习与工作有借鉴指导意义
学到的内容对学校的发展与改进有帮助
学到的内容对学校的发展与改进有帮助
课堂中渗透的理念对我有启迪
课堂中渗透的理念对我有启迪
听课促进了我对自己工作中问题的反思
听课促进了我对自己工作中问题的反思
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12.

您对授课老师的意见或建议

王新红老师《校园心理危机的早期识别和干预策略》
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13.
授课内容
非常同意同意不确定不同意极不同意
授课内容充实，有深度
授课内容充实，有深度
授课内容有时代感，不落伍，观点新颖
授课内容有时代感，不落伍，观点新颖
授课内容切合学员要求
授课内容切合学员要求
教师授课态度认真，准备充分
教师授课态度认真，准备充分
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14.
授课过程
非常同意同意不确定不同意极不同意
授课思路清晰，条理分明，重点突出
授课思路清晰，条理分明，重点突出
老师的教学风格适合我
老师的教学风格适合我
所采用的教学手段能有效促进学员互动参与
所采用的教学手段能有效促进学员互动参与
授课能调动学习积极性，启发思维，激发思考
授课能调动学习积极性，启发思维，激发思考
讲解生动，语言表达清晰、到位
讲解生动，语言表达清晰、到位
理论或观点的阐述能联系实际案例或现象进行说明
理论或观点的阐述能联系实际案例或现象进行说明
教师与学员有充分的沟通和交流
教师与学员有充分的沟通和交流
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15.
培训效果
非常同意同意不确定不同意极不同意
学到的内容对我的学习与工作有借鉴指导意义
学到的内容对我的学习与工作有借鉴指导意义
学到的内容对学校的发展与改进有帮助
学到的内容对学校的发展与改进有帮助
课堂中渗透的理念对我有启迪
课堂中渗透的理念对我有启迪
听课促进了我对自己工作中问题的反思
听课促进了我对自己工作中问题的反思
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16.

您对授课老师的意见或建议

吕军老师《学生行为问题及有效应对》
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17.
授课内容
非常同意同意不确定不同意极不同意
授课内容充实，有深度
授课内容充实，有深度
授课内容有时代感，不落伍，观点新颖
授课内容有时代感，不落伍，观点新颖
授课内容切合学员要求
授课内容切合学员要求
教师授课态度认真，准备充分
教师授课态度认真，准备充分
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18.
授课过程
非常同意同意不确定不同意极不同意
授课思路清晰，条理分明，重点突出
授课思路清晰，条理分明，重点突出
老师的教学风格适合我
老师的教学风格适合我
所采用的教学手段能有效促进学员互动参与
所采用的教学手段能有效促进学员互动参与
授课能调动学习积极性，启发思维，激发思考
授课能调动学习积极性，启发思维，激发思考
讲解生动，语言表达清晰、到位
讲解生动，语言表达清晰、到位
理论或观点的阐述能联系实际案例或现象进行说明
理论或观点的阐述能联系实际案例或现象进行说明
教师与学员有充分的沟通和交流
教师与学员有充分的沟通和交流
*
19.
培训效果
非常同意同意不确定不同意极不同意
学到的内容对我的学习与工作有借鉴指导意义
学到的内容对我的学习与工作有借鉴指导意义
学到的内容对学校的发展与改进有帮助
学到的内容对学校的发展与改进有帮助
课堂中渗透的理念对我有启迪
课堂中渗透的理念对我有启迪
听课促进了我对自己工作中问题的反思
听课促进了我对自己工作中问题的反思
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20.

您对授课老师的意见或建议

贾取老师《亲子关系的构建与家庭教育指导》
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21.
授课内容
非常同意同意不确定不同意极不同意
授课内容充实，有深度
授课内容充实，有深度
授课内容有时代感，不落伍，观点新颖
授课内容有时代感，不落伍，观点新颖
授课内容切合学员要求
授课内容切合学员要求
教师授课态度认真，准备充分
教师授课态度认真，准备充分
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22.
授课过程
非常同意同意不确定不同意极不同意
授课思路清晰，条理分明，重点突出
授课思路清晰，条理分明，重点突出
老师的教学风格适合我
老师的教学风格适合我
所采用的教学手段能有效促进学员互动参与
所采用的教学手段能有效促进学员互动参与
授课能调动学习积极性，启发思维，激发思考
授课能调动学习积极性，启发思维，激发思考
讲解生动，语言表达清晰、到位
讲解生动，语言表达清晰、到位
理论或观点的阐述能联系实际案例或现象进行说明
理论或观点的阐述能联系实际案例或现象进行说明
教师与学员有充分的沟通和交流
教师与学员有充分的沟通和交流
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23.
培训效果
非常同意同意不确定不同意极不同意
学到的内容对我的学习与工作有借鉴指导意义
学到的内容对我的学习与工作有借鉴指导意义
学到的内容对学校的发展与改进有帮助
学到的内容对学校的发展与改进有帮助
课堂中渗透的理念对我有启迪
课堂中渗透的理念对我有启迪
听课促进了我对自己工作中问题的反思
听课促进了我对自己工作中问题的反思
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24.

您对授课老师的意见或建议

陈静雯老师《中小学生心理健康教育课程设计》
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25.
授课内容
非常同意同意不确定不同意极不同意
授课内容充实，有深度
授课内容充实，有深度
授课内容有时代感，不落伍，观点新颖
授课内容有时代感，不落伍，观点新颖
授课内容切合学员要求
授课内容切合学员要求
教师授课态度认真，准备充分
教师授课态度认真，准备充分
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26.
授课过程
非常同意同意不确定不同意极不同意
授课思路清晰，条理分明，重点突出
授课思路清晰，条理分明，重点突出
老师的教学风格适合我
老师的教学风格适合我
所采用的教学手段能有效促进学员互动参与
所采用的教学手段能有效促进学员互动参与
授课能调动学习积极性，启发思维，激发思考
授课能调动学习积极性，启发思维，激发思考
讲解生动，语言表达清晰、到位
讲解生动，语言表达清晰、到位
理论或观点的阐述能联系实际案例或现象进行说明
理论或观点的阐述能联系实际案例或现象进行说明
教师与学员有充分的沟通和交流
教师与学员有充分的沟通和交流
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27.
培训效果
非常同意同意不确定不同意极不同意
学到的内容对我的学习与工作有借鉴指导意义
学到的内容对我的学习与工作有借鉴指导意义
学到的内容对学校的发展与改进有帮助
学到的内容对学校的发展与改进有帮助
课堂中渗透的理念对我有启迪
课堂中渗透的理念对我有启迪
听课促进了我对自己工作中问题的反思
听课促进了我对自己工作中问题的反思
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28.

您对授课老师的意见或建议

王秋英老师《问题学生的识别与个别辅导》
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29.
授课内容
非常同意同意不确定不同意极不同意
授课内容充实，有深度
授课内容充实，有深度
授课内容有时代感，不落伍，观点新颖
授课内容有时代感，不落伍，观点新颖
授课内容切合学员要求
授课内容切合学员要求
教师授课态度认真，准备充分
教师授课态度认真，准备充分
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30.
授课过程
非常同意同意不确定不同意极不同意
授课思路清晰，条理分明，重点突出
授课思路清晰，条理分明，重点突出
老师的教学风格适合我
老师的教学风格适合我
所采用的教学手段能有效促进学员互动参与
所采用的教学手段能有效促进学员互动参与
授课能调动学习积极性，启发思维，激发思考
授课能调动学习积极性，启发思维，激发思考
讲解生动，语言表达清晰、到位
讲解生动，语言表达清晰、到位
理论或观点的阐述能联系实际案例或现象进行说明
理论或观点的阐述能联系实际案例或现象进行说明
教师与学员有充分的沟通和交流
教师与学员有充分的沟通和交流
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31.
培训效果
非常同意同意不确定不同意极不同意
学到的内容对我的学习与工作有借鉴指导意义
学到的内容对我的学习与工作有借鉴指导意义
学到的内容对学校的发展与改进有帮助
学到的内容对学校的发展与改进有帮助
课堂中渗透的理念对我有启迪
课堂中渗透的理念对我有启迪
听课促进了我对自己工作中问题的反思
听课促进了我对自己工作中问题的反思
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32.

您对授课老师的意见或建议

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33.
培训组织
非常同意同意不确定不同意极不同意
您对授课的场地及音效设备是否满意
您对授课的场地及音效设备是否满意
您对培训组织机构的服务态度是否满意
您对培训组织机构的服务态度是否满意
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34.

您对欸培训组织机构的意见或建议

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