英语专业学生使用短视频进行口译学习的动机与感知调查问卷

一、基本信息（Basic Information）

1. 您的年级是？（What is your grade?）

大一（Freshman）

大二（Sophomore）

大三（Junior）

大四（Senior）

2. 您是否在课内或课外使用过短视频（如抖音、B站、YouTube等）进行口译相关学习？

是

否

二、动机维度（Motivation）选出最符合您的一项

1. 理想二语自我（Ideal L2 Self）

我能够想象自己将来在国外生活或学习，并用英语进行交流

每当我想到未来的职业发展，我都会设想自己需要使用英语

我希望将来能够熟练使用英语进行跨文化交流

2. 工具性动机——促进型（Instrumentality – Promotion）

学好英语对我未来获得一份理想工作非常重要

英语能力对我今后的职业晋升具有重要意义

英语学习对我今后继续深造或专业学习非常有帮助

学习英语有助于我实现特定目标，如获得学位或奖学金

3. 工具性动机——预防型（Instrumentality – Prevention）

如果不能通过英语相关课程或考试，我将无法顺利毕业

我学习英语在一定程度上是为了避免英语考试成绩不理想

4. 您的英语学习态度是？（Attitudes Toward Learning English）

我总体上非常享受英语学习的过程

我通常期待英语课程的到来

在学习英语时，我常常感到时间过得很快

5. 您的英语兴趣与文化兴趣是？（Interest & Cultural Interest）

我喜欢英语电影或英语视频内容

我对英语在真实交流中的使用方式感兴趣

听到他人用英语交流时，我会感到兴奋或有兴趣

6.您的家庭给您带来专业上的影响是？

我的父母一直鼓励我认真学习英语，支持我提升口译等相关技能

我的父母会主动建议我在日常生活中多使用英语交流，为练习口译创造语言环境

父母会关注我的英语学习情况，鼓励我参加英语相关竞赛、考取翻译证书等

家人对英语学习的重视，让我更有动力坚持学习英语、练习口译

三、语言自信与学习投入

1. 您的语言自信？（Linguistic Self-confidence）

如果我持续学习英语、坚持口译练习，我相信自己能够准确理解大部分英语文本（如新闻报道、学术文章）并完成口译

若继续系统学习，我有信心能够较为自如地运用英语表达个人观点，并准确口译他人的英语表述

面对中等难度的英语听力材料（如英语新闻、访谈视频），我相信自己能听懂核心内容并进行即时口译

在日常交流或学习场景中，我有信心用英语进行简单的口译实践，将中文内容准确翻译成英语，或反之

即使遇到不熟悉的话题，我也相信通过自身积累和临场应变，能较好地完成相关英语口译任务

2. 您在学习上投入了多少？（Criterion Measures）

我认为自己已经在英语学习上尽了最大努力

与同专业同学相比，我在英语学习上投入的时间和精力更多。

为了提升英语口译能力，我会主动查找相关学习资源并坚持练习

即使学习过程中遇到困难，我也会坚持进行英语学习和口译练习

我会制定英语学习及口译练习计划，并尽量按照计划完成学习任务

四、短视频用于口译学习的感知（Perception）

1.您的感知有效性是？（Perceived Effectiveness）

使用短视频进行口译练习有助于我理解真实语境中的英语表达

短视频中的语言输入有助于提高我的口译理解能力

相比传统教材，短视频更容易引起我进行口译练习的兴趣

2. 您的感知认知负荷与情绪体验是？（Perceived Cognitive Load and Emotional Experience）

相比课堂上的口译练习，使用短视频学习时我感到心理压力更小。

短视频形式生动形象、图文并茂，有助于我更轻松地进入学习状态，进行口译练习

在使用短视频进行口译学习时，我能保持较高的专注度，不易感到疲惫

短视频的互动性较强，能让我在学习过程中获得更多反馈和支持，提升学习愉悦感

即使遇到难度较高的短视频内容，我也能通过调整播放速度、反复观看等方式降低学习难度，不会产生强烈的挫败感

3. 您在英语方面的焦虑是？（English Anxiety）

当我需要将短视频中的英语内容即时翻译成汉语时，我容易感到紧张

如果遇到语速较快的英语视频，我会感到一定的焦虑

感谢您在百忙之中填写本问卷，您的回答将为我们的研究提供宝贵的参考依据。祝您学习顺利，前程似锦！