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“希贤少年”乡村儿童关爱计划·种子老师年度调研问卷
录音中...
尊敬的种子老师：
感谢您一年来在“希贤少年”乡村儿童关爱计划中的核心协调与陪伴！本计划由
广东省希贤教育基金会
发起并实施，
广东省慈泉公益基金会
参与联合资助。作为连接基金会、志愿者、学生家庭与学校的重要桥梁，您的付出是项目落地的关键。本问卷旨在了解您的履职体验、观察到的项目成效、个人成长以及对岗位设置的看法，以便我们持续优化支持体系。
本问卷匿名填写，大约需要15分钟完成。
谢谢！
第一部分：基本信息
*
1.
您的教龄
：
1-5年
6-10年
11-20年
20年以上
*
2.
您在本项目中担任种子老师的时长
：
不足3个月
3-6个月
6-12个月
1年以上
*
3.
您目前负责对接的志愿者小分队数量
1个
2个
3个
4个及以上
*
4.
您是否参加过项目组织的以下培训或交流活动？（可多选）
【多选题】
为期3天的志愿者培训
2025年11月15日志愿者第一季度交流会
2026年2月4日“凝聚陪伴力量，共话成长未来”主题交流会
均未参加过
第二部分：履职情况（参照工作指引）
（一）角色认知与团队引领
*
5.
您是否清楚种子老师的角色定位（核心协调人、服务引领者、成长陪伴者）？
非常清楚
大概清楚
不太清楚
完全不清楚
*
6.
您与所负责的志愿者小分队是否建立了畅通的沟通渠道？
是，沟通很顺畅
基本顺畅
沟通不畅
很少沟通
*
7.
过去一年，您平均每月与每个小分队共同参与服务的频率是？
每月1次及以上
每2-3个月1次
半年1次
从未共同服务
*
8.
您在服务过程中是否对志愿者的沟通方式、活动设计等进行过现场指导？
经常指导
偶尔指导
很少指导
从未指导
*
9.
您是否组织或参与过服务后的复盘与经验分享？
经常组织/参与
偶尔参与
很少参与
从未参与
（二）服务支持与资源协调
*
10.
当志愿者因故缺席时，您是否及时补位参与服务？
每次都补位
有时补位
从未遇到此情况
很少补位
*
11.
您是否为无交通工具的小分队提供出行支持？
经常提供
偶尔提供
从未提供
不适用
*
12.
您是否协助链接校内或社区资源为志愿服务提供便利？
经常协助
偶尔协助
很少协助
从未协助
（三）家校联络与动员
*
13.
您是否协助动员家长参与家长工作坊、智慧父母课堂等活动？
经常动员
偶尔动员
很少动员
从未动员
*
14.
您是否与受资助儿童家长保持常态化沟通？
每周沟通
每月沟通
每季度沟通
很少沟通
*
15.
. 您是否协助解答家长对项目的疑问？
经常协助
偶尔协助
很少协助
从未遇到
（四）信息管理与反馈
*
16.
您是否及时向基金会传达项目通知与资源信息？
每次都及时
大部分及时
偶尔延迟
很少传达
*
17.
您是否主动向基金会反馈服务中的儿童变化、团队挑战或建议？
经常主动反馈
偶尔反馈
很少反馈
从未反馈
*
18.
您是否遇到过需要紧急报告的情况（如安全风险、儿童福祉问题）？
是
*
否
*
19.
若选“是”，您是否第一时间联系了基金会项目部？
是
否
（五）成长记录共建
*
20.
您是否协助志愿者完善儿童成长记录（结合校内观察）？
经常协助
偶尔协助
很少协助
从未协助
*
21.
您是否从教育者视角为成长记录提供专业补充？
经常补充
偶尔补充
很少补充
从未补充
第三部分：项目成效观察（从种子老师视角）
*
22.
您观察到受资助儿童在以下哪些方面有明显改善？（可多选）
【多选题】
性格更开朗、自信
学习态度或成绩提升
与同学/家人的关系更融洽
行为习惯改善（如更守纪律、更懂事）
参与集体活动更积极
没看出明显变化
其他
*
*
23.
您观察到受资助家庭在以下哪些方面有明显改善？（可多选）
【多选题】
家庭氛围更和谐
家长更重视孩子教育
家长与孩子的沟通改善
家庭对学校和项目的配合度提高
没看出明显变化
其他
*
*
24.
您观察到志愿者在服务过程中有哪些成长？（可多选）
【多选题】
沟通与共情能力提升
活动组织能力增强
对乡村儿童的理解加深
责任心和坚持性增强
没看出明显变化
其他
*
*
25.
从您的角度，这个项目整体而言产生了什么影响？（请简要论述）
第四部分：种子老师的收获与挑战
*
26.
通过参与本项目，您在以下哪些方面获得了成长？（可多选）
【多选题】
对乡村儿童问题的理解加深
协调与组织能力提升
家校沟通技巧增强
志愿服务管理经验积累
自我价值感提升
没有什么明显变化
其他
*
*
27.
您在工作中遇到的主要挑战有哪些？（可多选）
【多选题】
时间精力有限（教学任务与项目工作冲突）
志愿者团队不稳定（人员流动大、配合度不高）
家长参与度低或配合不够
校内资源支持不足
与基金会沟通反馈不够顺畅
工作补贴与付出不匹配
其他
*
*
28.
您是否愿意继续担任下一年的种子老师？
非常愿意
愿意
无所谓
不愿意
*
第五部分：岗位必要性评估与建议
*
29.
您认为“种子老师”这一岗位设置是否有必要保留？
非常必要
比较必要
可有可无
完全没必要
*
30.
您认为种子老师岗位最核心的价值是什么？（可多选）
【多选题】
作为基金会与学校/家庭的桥梁，保障信息畅通
为志愿者提供现场指导与支持，提升服务质量
确保服务连续性和安全性（补位、监督）
从教育者视角补充儿童成长记录
动员家长参与，增强家校协同
完全没有价值
其他
*
*
31.
您认为项目在支持种子老师方面还有哪些不足？（可多选）
【多选题】
培训不够充分
工作补贴偏低
沟通反馈机制不顺畅
资源支持不足（如活动经费、物料）
对种子老师的认可和激励不够
其他
*
*
32.
您对种子老师的工作职责或支持体系有什么具体建议？
*
33.
您对项目整体还有哪些意见或期望？
*
34.
在过去一年中，是否有某个儿童、家庭或志愿者的成长案例让您印象深刻？请简单分享：
35.
如果您愿意就上述案例或种子老师工作接受进一步沟通，请留下您的联系方式（电话或微信）：
姓名：
联系方式：
（我们仅用于后续深度访谈，严格保密）
问卷到此结束，非常感谢您的真诚分享与辛勤付出！
您不仅是项目的协调者，更是孩子成长的守护者、志愿者行动的引路人。愿我们继续携手，为乡村儿童的成长注入更多温暖与力量！
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