初稿

一、基础信息（共5题）

1. 您的性别

男

女

2. 您的学段

本科

硕士

博士

4. 您的年级

大一/研一/博一

大二/研二/博二

大三/研三/博三

大四/研四/博四及以上

1. 每节课中，您因“非学习类行为”（刷手机、看无关书籍等）低头的频率

0次

1-3次

4-6次

7次以上

2. 您课堂中低头行为的累计时长占课堂总时长的比例

<10%

10%-30%

30%-50%

>50%

3. 您平均每周有多少节课的抬头率能保持在80%以上

1-2节

3-5节

6-8节

9节及以上

4. 以下课堂环节，您最易出现低头行为的是（可多选）【多选题】

10.

5. 当您出现低头行为时，最主要的触发场景是（可多选）【多选题】

12.

7. 您本学期修读含“教学技术工具”（如AI助教、弹幕互动）的课程数量

0门

1-2门

3-5门

≥6门

13.

8. 您在 “有教学技术工具辅助” （如AI助教、弹幕互动）的课堂中，抬头专注时长占比约为

<50%

50%-70%

70%-90%

>90%

14.

9. 与“无技术辅助”的课堂相比，您在“有技术辅助”（如AI助教、弹幕互动）课堂中的专注度变化

二、课堂抬头率与专注度现状（共8题）
下面题目中非学习类低头是指您因刷手机 / 看无关书籍 / 走神发呆 / 从事与课堂内容无关的活动而低头。

15.

1. 您的学习动机强度（例如：为掌握知识、提升能力而学习的意愿）如何？

很不符合

很符合

16.

标题

很不符合

很符合