G18-“纸短情长”组汇报评分-《6.1 小学教育目标概述》

教学语言规范准确、普通话标准、生动简洁。

教态自然亲切、仪表举止得体，注重目光交流；肢体语言运用适当。

思维敏捷，逻辑清晰；灵活而有效地调整、组织讲演内容。

目标设置明确，教学重难点内容讲解明白，处理恰当，能够联系已有知识和经验。

课堂结构严谨，逻辑性强；教学整体安排合理，环节紧凑，层次清晰。

小组成员分工明确、任务安排合理、教学各环节衔接自然。恰当使用多媒体课件辅助教学，教学演示规范。

主题鲜明切题，内容充实。问题分析到位，解决策略得当。

听众参与度高，活动积极，思维活跃，情绪饱满，注意力集中。

强调课堂交流互动，按时完成汇报任务。

教学方案的整体设计富有创新性，教学过程有创意；创造性使用教材；教学方法灵活多样，有突出的特色。