留守儿童监护人美育需求调查问卷

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1.
孩子的性别：
A. 男
B. 女
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2.
孩子的年龄区间：
A. 6-9岁（小学1-3年级）
B. 10-12岁（小学4-6年级）
C. 13-15岁（初中1-3年级）
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3.
孩子是否为留守儿童？（父母双方/一方长期在外务工，每年陪伴时间＜6个月）
A. 是（父母双方在外）
B. 是（父母一方在外）
C. 否
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4.
孩子的监护人类别：
A. 祖父母/外祖父母
B. 单亲家长
C. 其他亲属
D. 其他
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5.
您的文化程度：
A. 小学及以下
B. 初中
C. 高中/中专
D. 大专及以上
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6.
您是否支持孩子学习书法、国画等传统艺术？
A. 非常支持
B. 比较支持
C. 一般
D. 不太支持
E. 反对
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7.
孩子之前是否接触过书画相关学习？
A. 从未接触
B. 学校美术课学过一点
C. 参加过短期兴趣班
D. 长期系统学习（1年以上）
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8.
孩子对以下哪类书画内容更感兴趣？（可多选）【多选题】
A. 趣味书法（卡通字体、生肖、常用字书写）
B. 创意国画（简单花草、动物、动漫形象）
C. 书画手工（毛笔书签、扇面创作、字画装饰）
D. 传统文化+书画（典故讲解+主题创作）
E. 户外写生（社区公园、庭院取景）
F. 其他
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9.
您希望孩子通过课程收获什么？（可多选）【多选题】
A. 掌握基础书画技法
B. 提升艺术审美与创造力
C. 培养耐心与专注力
D. 了解中华优秀传统文化
E. 结识同龄伙伴，减少孤独感
F. 获得作品展示机会，增强自信
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10.
您方便孩子参与课程的时间段是？（可多选）【多选题】
A. 周一至周五放学后（16:30-18:00）
B. 周一至周五放学后（18:30-20:00）
C. 周六上午（9:00-11:00）
D. 周六下午（14:30-16:30）
E. 周日上午（9:00-11:00）
F. 周日下午（14:30-16:30）
G. 节假日期间
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11.
您更倾向的教学模式是？（可多选）【多选题】
A. 线下集体授课（社区活动室，有老师现场指导）
B. 线上录播课（可灵活安排时间，反复观看）
C. 线上直播课（实时互动，老师答疑）
D. 线下+线上结合（线下学技法，线上打卡复习）
E. 一对一/小班教学（≤5人）
F. 其他
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12.
您是否愿意陪同孩子参与课程或亲子书画活动？
A. 非常愿意（每周都能陪）
B. 偶尔愿意（每月1-2次）
C. 没时间陪同，但支持孩子参与
D. 不愿意
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13.
您对课程工具（毛笔、宣纸、颜料等）的期望是？
A. 社区免费提供，无需自带
B. 自行购买，希望推荐平价套装（≤30元）
C. 部分免费（基础款），进阶款自行购买
D. 其他
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14.
您最关注课程的哪些安全问题？（可多选）【多选题】
A. 孩子往返课程场地的交通安全
B. 活动现场的人身安全（如工具使用、拥挤踩踏）
C. 教学环境的卫生安全
D. 孩子与其他学员、老师的交往安全
E. 其他
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15.
您希望获得哪些课程反馈？（可多选）【多选题】
A. 孩子的课堂表现（专注度、参与度）
B. 作品点评与进步情况
C. 阶段性学习总结
D. 无需反馈，信任老师
E. 其他
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16.
您是否愿意让孩子参与作品展示、义卖等活动？
A. 非常愿意（能锻炼孩子）
B. 可以参与
C. 不希望（怕影响学习）
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17.
您获取社区公益活动信息的主要渠道是？（可多选）【多选题】
A. 社区微信群
B. 网格员/学校通知
C. 邻里告知
D. 短视频平台
E. 社区公告栏
F. 其他
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18.
让孩子参与公益课程，您的顾虑是什么？（可多选）【多选题】
A. 安全无保障
B. 课程内容枯燥，孩子坚持不下来
C. 需要家长陪同，时间精力不足
D. 课程质量参差不齐
E. 孩子性格内向，不适应集体环境
F. 其他
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19.
您是否愿意加入家长志愿者队伍，协助组织课程（如签到、维持秩序）？
A. 非常愿意
B. 可以考虑
C. 不愿意
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20.
您对留守儿童书画公益课程还有其他建议吗？
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