小学科学教育准教师PCK调查问卷

亲爱的同学：

您好!感谢您百忙之中抽出宝贵时间接受此次问卷调查。本次调查旨在了解现阶

段您的 PCK 水平现状，为教师专业发展提供建议和指导。问卷不计名，调查结果仅作研究之用。请您认真填写问卷，感谢您的积极配合和参与！

（注：学科教学知识（PCK）是教师将自己所掌握的学科知识通过类比、说

明、举例、解释等形式转化成学生易于理解的知识的一种知识类型。）
一、您的基本情况
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1.
您的性别
A.男
B.女
*
2.
您的学历
A.大专
B.本科
C.研究生
D.其他
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3.
您的专业背景
A.科学教育
B.科学类（物理、化学、生物、地理相关专业）
C.小学教育
B.其他类
*
4.
您的实习经历
A.有小学科学教学实习经历
B.有小学其他学科教学实习经历
C.其他
*
5.
科学教育相关培训参与情况
A.多次参与 （3次以上）
B.偶尔参与（1-3次）
C.未参与
D.其他
二、请您根据自己的实际情况做出选择
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6.
标题
非常不符合不太符合一般符合比较符合非常符合
我清楚学生学习科学的目的是什么
我清楚学生学习科学的目的是什么
我清楚科学的本质是什么
我清楚科学的本质是什么
我清楚科学课程标准的所有内容
我清楚科学课程标准的所有内容
我知道科学内容对小学生为什么重要
我知道科学内容对小学生为什么重要
我知道科学在生活中有什么作用
我知道科学在生活中有什么作用
我认为科学在社会发展中发挥了重要的作用
我认为科学在社会发展中发挥了重要的作用
*
7.
标题
非常不符合不太符合一般符合比较符合非常符合
我清楚所教科学内容有哪些
我清楚所教科学内容有哪些
我知道所教科学知识需要以之前哪些科学知识为基础
我知道所教科学知识需要以之前哪些科学知识为基础
我知道所教科学内容与其他年级的科学内容有何关系
我知道所教科学内容与其他年级的科学内容有何关系
我知道所教科学内容与其他学科内容有何关系
我知道所教科学内容与其他学科内容有何关系
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8.
标题
非常不符合不太符合一般符合比较符合非常符合
我知道学生学习该内容时已具备哪些为该内容提供帮助的知识
我知道学生学习该内容时已具备哪些为该内容提供帮助的知识
我知道学生学习科学概念时可能遇到哪些困难
我知道学生学习科学概念时可能遇到哪些困难
我知道学生学习科学概念时会存在的错误与偏差
我知道学生学习科学概念时会存在的错误与偏差
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9.
标题
非常不符合不太符合一般符合比较符合非常符合
我经常带领他们做实验解释说明科学知识
我经常带领他们做实验解释说明科学知识
我会使用学生身边的具体事例来进行教学活动
我会使用学生身边的具体事例来进行教学活动
我知道有哪些教学媒体或软件适用于科学内容的呈现
我知道有哪些教学媒体或软件适用于科学内容的呈现
我知道教授不同主题应该借助的工具是什么（如工程设计与物化需借助实物模型）
我知道教授不同主题应该借助的工具是什么（如工程设计与物化需借助实物模型）
我会选择学生感兴趣的方法帮助学生理解科学概念
我会选择学生感兴趣的方法帮助学生理解科学概念
我会选择简单的教学方法将抽象难懂的知识教给学生
我会选择简单的教学方法将抽象难懂的知识教给学生
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10.
标题
非常不符合不太符合一般符合比较符合非常符合
在课堂教学过程中我会通过观察学生学习活动表现的方式来进行评价
在课堂教学过程中我会通过观察学生学习活动表现的方式来进行评价
我会通过布置课后作业进行评价
我会通过布置课后作业进行评价
完成单元教学时我会进行单元评价
完成单元教学时我会进行单元评价
我可以对学生的科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面进行全面评价
我可以对学生的科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面进行全面评价
我能注重对不同学生采取差异性评价
我能注重对不同学生采取差异性评价
我能通过观察学生的学习方法了解学生的学习情况
我能通过观察学生的学习方法了解学生的学习情况
三、开放性问题
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11.
您知道2022年义务教育小学科学课程标准的特点是什么吗？
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12.
您知道2022义务教育小学科学课程标准的核心大概念有哪些吗？
*
13.
您认为PCK是否重要？您在PCK发展过程中遇到的主要困难有哪些？
*
14.
结合您目前阶段学习过程中的困惑和体会，您希望获得哪些方面或形式的帮助提高您的PCK？从PCK的角度，谈一谈您对本科小学科学教育培养的建议。
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