大学生学术场景中生成式AI使用行为与合规认知调查问卷

问卷说明：
您好！本问卷旨在了解大学生在学术场景中使用生成式AI（如DeepSeek,ChatGPT,豆包，千问，夸克，元宝等）的行为特征与合规认知，为高效完善AI使用管理提供参考。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，严格保密，请放心作答。预计用时6-8分钟。
第一部分：基本信息
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1.
您的性别：
男
女
不愿透露
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2.
您目前所在的年级
大一
大二
大三
大四
硕士研究生（研一/研二/研三）
博士研究生
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3.
您所在的高校类型
“双一流”建设高校（985/211）
省属普通本科院校
民办本科院校
高职高专院校
其他
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4.
您所在的学科门类
人文科学（文学，历史，哲学等）
社会科学（法学，经济学，管理学，教育学等）
理工学
农学
医学
艺术学
交叉学科
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5.
您所在的高校是否已正式发布关于学生使用生成式AI的管理规定或指引？
是，已发布明确的书面规定
否，仅口头提醒或教师自行要求
否，完全未提及
不清楚
第二部分：AI使用行为
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6.
您平时使用哪些生成式AI工具？（可多选）【多选题】
ChatGPT（含免费版/plus版）
文心一言（百度）
通用千问（阿里）
Kimi
DeepSeek
夸克
元宝
豆包
其他：
从未使用过任何生成式AI工具（请跳转至第15题）
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7.
您平均每周使用生成式AI工具的频率是：
每天多次（3次及以上）
每天1次左右
每周3-5次
每周1-2次
每月1-3次
极少使用（数月1次）
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8.
您在以下学术场景中是否使用过生成式AI？（每行单选）
从未使用偶尔使用有时使用经常使用
课程论文/报告撰写
课程论文/报告撰写
毕业论文/学位论文撰写
毕业论文/学位论文撰写
文献检索与综述整理
文献检索与综述整理
开题报告/研究设计
开题报告/研究设计
数据分析与图表制作
数据分析与图表制作
作业习题解答
作业习题解答
翻译外文资料
翻译外文资料
论文润色与语法修改
论文润色与语法修改
参考文献格式整理
参考文献格式整理
学术竞赛/科研项目申报书
学术竞赛/科研项目申报书
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9.
您使用生成式AI的主要目的是：（可多选）【多选题】
获取写作思路或框架
直接生成段落内容后稍作修改使用（改动很小）
翻译或润色自己已写好的内容
解释复杂概念或理论
生成代码或数据分析脚本
检索和整理文献信息
降低论文重复率/AI检测率
其他：
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10.
您是否曾经将生成式AI生成的内容直接提交或几乎未加修改地提交给老师？
是，经常如此
是，偶尔如此
是，但仅尝试过1-2次
从未这样做过
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11.
您是否使用过“AI检测规避”类服务（如付费降低AI率、AI改写工具）等？
是，经常使用
是，偶尔使用
听说过但未使用
从未听说过
第三部分：合规认知与态度
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12.
您是否清楚本校关于学术场景中使用AI的具体规定？
非常清楚，仔细阅读过相关文件
大致了解，知道核心要求
听说过有规定，但不清楚具体内容
完全不清楚
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13.
您认为以下行为是否属于学术不端？（每行单选）
肯定属于可能属于不属于不确定
用AI生成论文核心观点并直接提交
用AI生成论文核心观点并直接提交
用AI辅助文献检索后人工撰写论文
用AI辅助文献检索后人工撰写论文
用AI翻译外文资料后作为自己的文献综述
用AI翻译外文资料后作为自己的文献综述
用AI润色语法和表达，内容为自己原创
用AI润色语法和表达，内容为自己原创
用AI生成数据图表但未注明
用AI生成数据图表但未注明
用AI生成虚假参考文献
用AI生成虚假参考文献
使用"降AI率"服务处理自己原创的论文
使用"降AI率"服务处理自己原创的论文
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14.
您认为高校应当如何管理学生使用AI？
全面禁止学生在学术场景中使用任何AI工具
允许使用但需事前审批
允许使用但需事后声明披露
区分场景，核心环节禁止，辅助环节允许
完全放开，由学生自主决定
其它
第四部分：风险感知与经历（从未使用AI者请从第15题开始作答）
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15.
您是否担心使用AI会带来学术不断认定风险？
非常担心
比较担心
一般
不太担心
完全不担心
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16.
您认为生成式AI对大学生学术能力培养的整体影响是？
非常积极
利大于弊
利弊相当
弊大于利
非常消极
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17.
您是否支持高效建立AI使用披露制度？（提交作业时，声明AI使用情况）
非常支持
比较支持
无所谓
不太支持
完全不支持
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18.
您对高效完善AI使用管理有何建议？
问卷星提供技术支持
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