校外科学教育调研问卷

       本次调研旨在了解我国中小学校外科学教育的发展现状、存在问题及未来可优化方向。本研究所指的“校外科学教育”，特指由中小学校以外的机构或主体所组织和实施的科学教育，其开展场域包括校内课内、校内课外及校外环境。

       调查结果仅用于学术研究，不作任何形式的评价或考核依据，请您根据实际情况作答。衷心感谢您的支持与配合！

       注：多选题及量表题均已标注，其余题目均为单选题。
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1.贵单位的名称
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2.贵单位所在地:
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3.贵单位的类型是:
高等学校
科研院所
科协组织
科技场馆（如科技馆、博物馆、动物园、植物园、自然保护区等）
科技企业
社会团体
培训机构
其他（请注明:）
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4.贵单位的性质是:
公有制单位
非公有制单位
混合所有制单位
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5.贵单位2025年接待（辐射）中小学生人次
1千人以下人次
1千-1万人次
1-10万人次
10-20万人次
20万人以上人次
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6.贵单位与教育行政部门或中小学校合作开展校外科学教育的意愿如何?
非常愿意
比较愿意
一般
比较不愿意
非常不愿意
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7.贵单位是否与教育行政部门或中小学校建立科学教育的长期合作协议?
有基于年度或学期项目的合作
有针对特定活动或单次项目的合作
无合作
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8.贵单位与教育行政部门或中小学校联合开展科学教育的频率大约为:
从不
每年1–10次
每年11–20次
每年21–30次
每年31次及以上
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9.贵单位与教育行政部门或中小学校合作开展校外科学教育，主要合作形式包括哪些?【多选题】
联合组织科技活动（如科技节、科学竞赛等）
联合设计开发课程
共建科技实践基地
共享科技教育资源（图书、科普材料、线上课程等）
提供技术或专业支持
其他（请注明:）
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10.您认为校外科学教育机构与教育行政部门或中小学校合作中存在的主要困难是什么?【多选题】
政策支持不足
缺少经费支持
缺少专职人员
缺乏资源支持
缺乏激励机制
缺乏协调机制
其他（请说明）
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11.您认为建立协调机制最需要由哪类机构牵头?
科协组织
教育行政部门
中小学校
校外科学教育机构
跨部门联合工作小组
不需要确定牵头单位
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12.贵单位是否有专门支持校外科学教育的经费?
有长期稳定经费
有临时项目经费
没有项目经费
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13.贵单位在开展校外科学教育时，资金主要来源包括以下哪些?【多选题】
政府长期稳定拨款
政府临时项目经费
企业赞助经费
社会组织资助
有偿服务收入
其他
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14.贵单位采用中小学科学课程的开发模式为?
自主开发
第三方开发
与第三方合作开发
没有开发
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16.贵单位在开发校外科学教育的课程或活动时，针对各学段的主要目标为: 【多选题】
小学初中高中
激发学生对科学的好奇心和想象力
激发学生对科学的好奇心和想象力
根据自身兴趣和特长，选择专题领域开展科学探究活动和工程任务
根据自身兴趣和特长，选择专题领域开展科学探究活动和工程任务
了解、描述自然现象，认识、描述、区分事物的基本外部特征
了解、描述自然现象，认识、描述、区分事物的基本外部特征
能够在尊重证据的前提下坚持正确的观点
能够在尊重证据的前提下坚持正确的观点
激发学生进行主动探究和问题解决的兴趣
激发学生进行主动探究和问题解决的兴趣
围绕前沿科技开展创新活动
围绕前沿科技开展创新活动
理解科学探究的过程和基本方法，运用基本器材开展探究实践
理解科学探究的过程和基本方法，运用基本器材开展探究实践
解释自然现象的科学原理和规律
解释自然现象的科学原理和规律
掌握科学探究的思路和方法，用探究实践解决现实生活中的科学问题
掌握科学探究的思路和方法，用探究实践解决现实生活中的科学问题
能够认识到科学的本质，形成科学身份认同
能够认识到科学的本质，形成科学身份认同
从科学视角认识客观事物的本质属性和内在规律运用简单的仪器设备、材料和工具进行科学观察和科学实验
从科学视角认识客观事物的本质属性和内在规律运用简单的仪器设备、材料和工具进行科学观察和科学实验
制作将科学原理转化为技术产品的简单装置
制作将科学原理转化为技术产品的简单装置
能够基于直接观察与事实进行直接描述
能够基于直接观察与事实进行直接描述
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20.贵单位是否开发了融入前沿科技内容的课程或活动?
是，且已形成专门课程/活动系列
是，作为部分课程/活动案例
否
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20-2.您认为选择前沿科技领域融入课程时，应遵循哪些基本原则?【多选题】
科学性（科学内容、科学方法等准确无误）
适切性（符合学生的知识经验、思维水平和兴趣特点）
关联性（能与课程标准中的学科核心概念或跨学科概念建立关联）
价值性（能培养学生的科学精神或科学家精神）
实践性（贴近社会生活，可转化为探究实践活动）
其他（请补充）
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20-3.您认为当前将前沿科技融入科学教育的主要困难是什么?【多选题】
前沿科技理解不深
学生特点把握不准
教学规律掌握不够
学校课程了解不足
其他（请说明）
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21.您所在单位累计实施的中小学校外科学教育课程约为
0门
1-10门
11-20门
21-30门
31门以上
27.贵单位课程开发人员的总体规模是?专职人;兼职人。*
28.贵单位课程开发人员具有以下学科背景的人数分别为?自然科学类（物理、化学、生物学等）人;工程技术类（计算机、机械、电子等）人;教育学、心理学类人;其他专业背景人*
29.贵单位课程实施人员的最高学历情况为?博士研究生人;硕士研究生人;大学本科人;专科及以下人。*
30.贵单位课程开发人员的专业水平为:高级人;中级人;初级人;未认证人（科技辅导员）。*
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31.贵单位是否有独立的课程研发部门或团队?
有，且体系完整
有，但人员松散
无，由教学人员兼任
32.贵单位课程实施人员的总体规模是?专职人;兼职人。*
33.贵单位课程实施人员具有以下学科背景的人数分别为?自然科学类（物理、化学、生物学等）人;工程技术类（计算机、机械、电子等）人;教育学、心理学类人;其他专业背景人（可填空）*
34.贵单位课程实施人员的最高学历情况为?博士研究生人;硕士研究生人;大学本科人;专科及以下人。*
35.贵单位课程实施人员的专业水平为:高级人;中级人;初级人;未认证人（科技辅导员）。*
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36.贵单位校外科学教育课程的实施人员负责以下哪些方面【多选题】
现场讲解与演示
教学引导与反馈
互动问答与讨论
实验操作或指导
技术支持与帮助
安全监督与应对
其他（请补充）
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37.贵单位是否对校外科学教育进行评价 ？
是
否
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42. 贵单位进行校外科学教育评价的困难有哪些 【多选题】
对评价的重要性认识不足
缺乏系统的评价指标体系
缺少科学、有效的评价工具
缺乏专业评价人员
难以获得学生或学校的有效反馈
其他（请说明）
43.除以上提到的资源外，贵单位还具有哪些支持校外科学教育的资源?请具体说明*
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