（中C班）2025年秋季学期中班家园沟通问卷调查

尊敬的家长朋友：
    您好！时光荏苒，孩子们已升入中班，这是他们社会性、认知和能力发展的关键时期。为了更有效地实现家园共育，形成教育合力，我们特此展开本次问卷调查。您的意见与建议对我们至关重要，将帮助我们优化沟通方式，提升保教质量。本次问卷填写预计耗时3-5分钟。感谢您的信任与支持！
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1.
孩子的姓名：
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2.
在家庭中孩子的教育主要由谁负责：
爸爸
妈妈
爷爷奶奶/外公外婆
以上均有
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3.
您对目前班级老师与您的沟通频率满意吗？
非常满意，沟通充足
比较满意，频率适中
一般，希望有所增加
不太满意，沟通较少
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4.
平时教师是如何与您交流孩子发展的？【多选题】
家访
面谈
电话
微信
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5.
关于孩子的生活情况（饮食、午睡、如厕等），您希望老师如何反馈？
每天主动告知
有特殊情况或变化及时告知即可
每周有个简单的汇总
我不太担心这方面，无需频繁反馈
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6.
班级老师与您反馈幼儿情况时，主要围绕哪些方面？
幼儿学习和发展情况
幼儿在园生活情况
生病、请假等
其他配合事宜
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7.
当您主动联系老师询问孩子情况时，您对老师的回应感到？
非常及时和耐心
比较及时，能解答疑问
回应有时延迟，但能理解
不太满意，希望改进
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8.
教师对幼儿关心爱护程度如何?
强
较强
一般
差
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9.
除了日常通知，您是否希望老师分享一些育儿知识或资源？
非常希望，很有帮助
可以，偶尔分享一些即可
不太需要，我主要通过其他途径学习
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10.
您对教师的仪表、举止：
满意
一般
不满意
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11.
您认为目前家园沟通在哪些方面可以做的更好？【多选题】
沟通的及时性
沟通内容的深度（不只是报喜，也能客观反映问题）
沟通渠道的多样性
老师主动沟通的频率
目前很好，无需改进
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12.
进入中班，您最关心孩子在哪些方面的进步？【多选题】
生活自理能力（穿脱衣、整理物品等）
同伴交往与冲突处理能力
学习兴趣与专注（阅读、探究）
规则意识与自控能力
动作发展（拍球、平衡、跳绳等）
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13.
您是否清晰了解孩子在园的“学期发展目标”？
非常清楚，老师曾详细说明
大致了解
不太了解，希望得到更多解读
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14.
当孩子与同伴发生矛盾时，您希望老师如何处理？
立即介入，帮助解决
先观察，给予孩子自己尝试解决的能力和机会必要时在介入
事后与双方家长冷静、客观地沟通情况
引导所有孩子学习如何应对此类情况
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15.
对于中班孩子的“幼小衔接”准备，您目前：
已经开始关注，并感到有些焦虑
有所了解，认为顺其自然就好
认为中班考虑为时过早
希望幼儿园能够提供相关的指导理念和方法
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16.
在家庭中，您近期在育儿方面最大的挑战是？
孩子情绪管理（发脾气、哭闹）
建立规则和界限
孩子缺乏耐心、畏难
其他:请简要说明
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17.
您是否愿意参与班级组织的“家长助教”或“家长义工”等活动？
非常愿意，已做好准备
有兴趣，但需要协调时间/内容
暂时不太方便
没考虑过
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18.
如果让您给班级的各项工作打一个综合分，您会选择（满分100分）：
60分以下
60-70分
70-90分
90分以上
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19.
回顾过去的沟通，请您分享一次让您感到特别满意或印象最深刻的经历。
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20.
请您留下对班级工作或家园沟通的任何其他意见或建议。
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21.
您认为我园今后需要进一步加强或改进的地方有哪些？
问卷星提供技术支持
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