基于地理核心素养的乡土地理资源开发利用现状调查 （高中学生问卷）

亲爱的同学：
       你好！为深入了解高中生对自己家乡地理知识的了解情况，更好地选择和开展适合中学生兴趣爱好的乡土地理教学，培养学生的地理核心素养，我们设计了本套问卷。本问卷采取不记名方式，仅为学术研究提供参考依据，不会对你造成任何不良影响，请同学们依据自己的实际情况填写问卷，谢谢同学们的参与！
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1.
你的性别
男
女
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2.
你的年级
高一
高二
高三
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3.
你的地理学习水平属于？
基础扎实，成绩优异（85分及以上）
基础较好，成绩优良（75-84分）
基础一般，成绩中等（60-74分）
基础较差，成绩不理想（59分及以下）
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4.
你认为地理课和我们的实际生活有很大联系
完全同意
同意
一般
不同意
完全不同意
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5.
你会运用所学过的地理基础知识来解释现实中的地理问题
经常会
有时会
偶尔会
不太会
完全不会
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6.
你对成都市乡土地理的了解程度是？
非常了解
比较了解
一般
不了解
完全不了解
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7.
你对成都市的乡土地理资源很感兴趣
完全同意
同意
一般
不同意
完全不同意
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8.
你对开展地理户外实践活动的态度是？
A.感兴趣，有助于学习地理知识
B.感兴趣，但怕耽误学习
C.不感兴趣，学校组织愿意参加
D.没兴趣，学校组织也不想参加
E.其它（可填写）
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9.
成都所属的地形和气候是？
A.高原，温带季风气候
B.平原，温带季风气候
C.平原，亚热带季风气候
D.高原，亚热带季风气候
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10.
请给你在《工业的区位因素与区位选择》一课的学习表现进行评价（1-5分）
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A.综合分析能力
A.综合分析能力
B.空间定位能力
B.空间定位能力
C.读图绘图能力
C.读图绘图能力
D.树立保护环境，工业可持续观念
D.树立保护环境，工业可持续观念
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11.
在地理学习中，你是否学到过下列成都市乡土地理知识【可多选】【最少选择1项】
A.计算某日成都市的正午太阳高度、昼夜长短及其变化、日出日落地方时等
B.成都市城市风的成因及影响
C.成都市的地形地貌特征及成因
D.成都的自然带、典型植被、土壤、水文条件等
E.成都市特色农业如：水稻、龙泉水蜜桃等种植的区位条件分析
F.成都市工农业布局及区位条件分析
G.成都市交通站点如高铁站、机场布局的区位条件
H.成都市交通运输方式及其变化对成都市的影响
I.其他（可填写）
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12.
你希望在地理课堂中学习了解到下列哪些成都市的乡土地理内容？【可多选】【请选择1-6项】
地形地貌
气候气象
水文水资源
植被土壤
旅游资源
交通
工农业
民族文化
其他（请填写）
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13.
当学习到有关成都市的乡土地理知识，你希望老师采取以下哪些方式？【可多选】【多选题】
A.听老师讲授
B.作为案例合作探究
C.进行野外考察
D.组织课后学习拓展
E.开展课题研究
F.翻转课堂
G.其他（可填写）
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14.
你认为自己在地理课上学到的最深刻最重要的是？【可多选】【请选择1-4项】
A.地理学习思维
B.地理学习方法
C.地理基础知识
D.培养了地理学习兴趣
E.解决生活实际问题的能力
F.尊重自然、顺应自然、保护自然的理念
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15.
地理课中运用乡土地理案例学习时，你遇到的困难有？【多选题】【最少选择1项】
A.内容分散，重点不够突出
B.区别于常规地理课，没有参考答案，学习难度大
C.课堂探究和活动时间过多，一节课的知识容量较少
D.考试涉及所学不多，学无所用
E.思考、探究和完成课题等需要花费大量时间，精力不足
F.其他（请填写）
16.
你对学校开展乡土地理教学活动有什么建议或者看法？（如开展研学活动、开展校本课程等等）
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