小班幼儿习惯养成教研调查问卷（教师）

尊敬的老师：
您好！为精准确定本学期小班幼儿习惯养成教研主题，提升教育实效，特开展本次调查。请您根据班级实际情况如实填写，感谢您的支持！
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1. 您所带班级：
A.小班上学期
B.小班下学期
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2. 您的教龄：
A.1年以内
B.1-3年
C.3年以上
一、班级幼儿习惯现状
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1. 幼儿入园适应与情绪习惯：
A.大部分情绪稳定，主动入园
B.部分幼儿哭闹，需安抚
C.多数情绪不稳定，入园困难
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2. 幼儿独立进餐习惯：
A.能独立吃完，不撒饭不挑食
B.需提醒，挑食吃饭慢
C.需喂饭，撒饭严重，注意力差
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3. 幼儿饮水习惯：
A.主动喝水，无需提醒
B.需提醒才喝
C.抗拒喝水
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4. 幼儿洗手习惯：
A.会七步洗手法，主动洗
B.愿意洗，但步骤不规范
C.敷衍冲洗，不愿洗手
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5. 幼儿如厕习惯：
A.主动入厕，会提脱裤子
B.需提醒，偶尔尿湿
C.频繁尿湿，不会自理
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6. 幼儿午睡习惯：
A.入睡快，安静午睡
B.入睡慢，需陪伴
C.抗拒午睡，吵闹不安
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7. 幼儿物品整理习惯：
A.主动将水杯、玩具归位
B.需提醒才能整理
C.完全不会整理
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8. 幼儿倾听与专注习惯：
A.能安静倾听，参与活动
B.易走神，需多次提醒
C.坐不住，随意走动插嘴
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9. 幼儿礼仪与交往习惯：
A.会问好分享，不打人
B.偶尔争抢推人
C.频繁打人咬人抢玩具
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10. 幼儿排队与常规秩序：
A.有序排队，不推挤
B.需提醒排队
C.随意乱跑，推挤严重
二、习惯培养主要困难
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1.幼儿习惯培养困难的主要原因（可多选）【多选题】
A.幼儿年龄小，自理能力弱，指导难度大
B.幼儿坚持性差，反复纠正效果不佳
C.家园要求不一致，家长包办代替多
D.缺乏适合小班的趣味化、游戏化培养方法
E.幼儿人数多，个别指导不到位
F.无统一习惯养成评价标准
G.班级常规建立慢，秩序难维持
H.新教师经验不足，不知如何循序渐进
I.其他：
三、家园共育情况
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1. 班级家长对习惯培养的配合度：
A.高
B.一般
C.低
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2. 家长主要问题：
A.过度包办
B.不重视习惯
C.家园要求不一致
D.缺乏科学育儿方法
四、教研需求
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1. 您希望本次教研重点解决小班哪些习惯问题（可多选）：【多选题】
A.入园情绪与适应习惯
B.独立进餐、不挑食习惯
C.主动喝水、规范洗手习惯
D.自主如厕、不尿湿裤子习惯
E.安静快速入睡的午睡习惯
F.物品归位、整理习惯
G.倾听、专注、课堂常规习惯
H.友好交往、不打人不抢物习惯
I.排队、秩序、安全常规习惯
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2. 您希望教研学习哪些内容（可多选）：【多选题】
A.小班习惯养成游戏化、情景化方法
B.小班一日生活各环节常规建立策略
C.小班习惯养成评价表、观察表
D.家园沟通话术与家长指导方案
E.小班习惯养成优秀案例与实操技巧
F.分阶段习惯培养计划
五、意见与建议
您对小班幼儿习惯养成教研的具体需求或建议：
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