山东省高职计算机应用技术专业转型方向调研
问卷说明
尊敬的专家、同仁：
您好！
我是
烟台工程职业学院计算机应用技术专业负责人
。
目前，本专业因人才供需矛盾亟需向新兴紧缺领域转型。
根据教育部《2025年职业教育专业目录增补清单》，我校拟在以下四个新增专业方向中选择转型路径：
数字孪生应用技术
智能体技术应用
开源技术应用
信创系统技术应用
为科学决策，特面向山东省各高校计算机相关专业负责人开展本次调研。
感谢您的宝贵支持！
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山东省高职计算机应用技术专业转型方向调研
录音中...
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1.
您所在单位类型:
高职院校
行业/企业
其他：
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2.
您的职务
请选择
企业总经理
院校负责人
企业技术人员
专业负责人
行业专家
其他
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3.
您是否了解教育部2025年新增的以下四个高职专业？
【多选题】
数字孪生应用技术
智能体技术应用
开源技术应用
信创系统技术应用
均不了解
*
4.
结合产业趋势和人才需求，您认为我校计算机应用技术专业最应该优先转型为以下哪个专业？
数字孪生应用技术
智能体技术应用
开源技术应用
信创系统技术应用
其他:
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5.
您认为第二优先的转型方向是？
数字孪生应用技术
智能体技术应用
开源技术应用
信创系统技术应用
不需要第二方向
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6.
我校现有课程体系包括
：web前端开发、Java程序设计、Vue框架开发、Javaweb开发、Java企业级开发、UI设计、软件测试、微信小程序开发、计算机网络、Linux等。
您认为这些课程中，哪些可以在新专业中继续保留或升级？
【多选题】
web前端开发 → 可升级为“前端开发基础”（通用）
Java程序设计/Java企业级开发 → 可升级为“后端开发技术”
Vue框架开发 → 可保留作为前端框架
UI设计 → 可拓展为“交互设计基础”
软件测试 → 可拓展为“自动化测试/系统测试”
微信小程序开发 → 可作为“移动端应用开发”选修
计算机网络/Linux → 可作为专业基础课保留
建议全部替换，重新构建课程体系
其他建议 ______
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7.
您是否建议保留原有专业方向，同时增设新专业方向（“存量升级+增量拓展”并行）？
建议完全转型至新专业
建议保留部分核心方向（如前端开发、小程序开发），同时拓展新方向
建议维持现状，不转型
其他：
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8.
对于高职层次的新专业方向毕业生，您更看重以下哪些素质？
【多选题】
动手实操能力（能直接上手完成开发、测试、部署任务）
跨领域学习能力（快速掌握新技术、新工具）
故障排查与调试能力
行业认证（如华为认证、1+X证书等）
项目经验（课程项目、竞赛或实习经历）
团队协作与项目沟通能力
其他
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9.
对于新专业方向，您认为需要配置哪些类型的实训室/实训平台？
[多选题]
【多选题】
数字孪生/虚拟仿真实训平台
工业互联网综合实训平台
人工智能/机器学习实训平台
低空经济/无人机仿真与操控实训室
信创适配实训中心
移动应用开发实训平台（可沿用现有）
其他:______
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10.
您认为向新专业转型后，毕业生的核心就业岗位应定位在哪些方向？
【多选题】
智能应用开发工程师
数字孪生应用技术员
人工智能训练师/数据工程师
工业互联网运维工程师/技术支持
AI应用集成与系统部署工程师
前端开发工程师（兼容新应用场景）
其他:
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11.
贵公司是否愿意接收我校相关专业学生进行实习或开展订单班培养?
非常愿意
可以考虑
暂不需要
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12.
如果我校建立“信创适配实训室”，贵公司是否愿意参与课程共建或提供技术支持?
愿意深度参与（课程共建/实训平台共建/提供兼职教师）
愿意提供建议或部分设备
暂时无法参与
*
13.
您对我校计算机专业向新方向转型还有什么具体的建议?
*
14.
再次感谢您在百忙之中抽出时间填写此问卷！
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