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农村小学教师数字化教学设计能力调查问卷
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1.
您的教龄
1-5 年
6-10 年
11-20 年
20 年以上
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2.
您的学历
专科及以下
本科
硕士及以上
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3.
您所教授的学科
语文
数学
英语
科学
道德与法治
音乐/美术/体育
其他
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4.
其他学科请填写
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5.
您所在学校类型
乡镇中心小学
村小
教学点
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6.
您是否参加过数字化教学相关培训
从未参加
1-2 次
3-5 次
6 次及以上
二、教学目标数字化转化能力
*
7.
请根据实际情况选择符合程度（1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 一般，4 = 比较符合，5 = 完全符合）
1
2
3
4
5
我能准确将学科教学目标转化为数字化教学任务
我能准确将学科教学目标转化为数字化教学任务
我会结合农村学生的认知水平设计数字化教学目标
我会结合农村学生的认知水平设计数字化教学目标
我能根据数字化教学目标选择合适的数字技术与资源
我能根据数字化教学目标选择合适的数字技术与资源
我会围绕数字化教学目标设计分层的学习任务
我会围绕数字化教学目标设计分层的学习任务
三、数字资源整合与开发能力
*
8.
请根据实际情况选择符合程度（1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 一般，4 = 比较符合，5 = 完全符合）
1
2
3
4
5
我能快速检索到适配农村教学的优质数字资源
我能快速检索到适配农村教学的优质数字资源
我会对搜集的数字资源进行筛选、甄别与整理
我会对搜集的数字资源进行筛选、甄别与整理
我能结合教学内容对数字资源进行简单修改与优化
我能结合教学内容对数字资源进行简单修改与优化
我会融入农村生活场景进行数字资源二次开发
我会融入农村生活场景进行数字资源二次开发
我会与同事共享优质的数字化教学资源
我会与同事共享优质的数字化教学资源
四、数字化教学活动设计能力
*
9.
请根据实际情况选择符合程度（1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 一般，4 = 比较符合，5 = 完全符合）
1
2
3
4
5
我能设计融入多媒体课件的数字化教学活动
我能设计融入多媒体课件的数字化教学活动
我会设计学生自主探究式的数字化学习活动
我会设计学生自主探究式的数字化学习活动
我能设计小组协作式的数字化教学活动
我能设计小组协作式的数字化教学活动
我会根据农村小学的设备条件设计可行的数字化教学活动
我会根据农村小学的设备条件设计可行的数字化教学活动
我能将数字技术与学科教学方法深度融合设计教学活动
我能将数字技术与学科教学方法深度融合设计教学活动
五、数字化评价设计与应用能力
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10.
请根据实际情况选择符合程度（1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 一般，4 = 比较符合，5 = 完全符合）
1
2
3
4
5
我会使用数字化工具设计课堂练习与课后作业
我会使用数字化工具设计课堂练习与课后作业
我能运用问卷星、在线测验等工具开展数字化评价
我能运用问卷星、在线测验等工具开展数字化评价
我会对数字化评价产生的数据进行整理与分析
我会对数字化评价产生的数据进行整理与分析
我能根据数字化评价结果调整教学设计与教学策略
我能根据数字化评价结果调整教学设计与教学策略
我会对学生的数字化学习过程进行多元评价
我会对学生的数字化学习过程进行多元评价
六、数字化教学支持与发展环境
*
11.
请根据实际情况选择符合程度（1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 一般，4 = 比较符合，5 = 完全符合）
1
2
3
4
5
学校的数字化教学设备（多媒体、计算机等）能满足教学需求
学校的数字化教学设备（多媒体、计算机等）能满足教学需求
学校的网络环境稳定，能支撑数字化教学活动开展
学校的网络环境稳定，能支撑数字化教学活动开展
学校会定期开展数字化教学相关的教研与培训活动
学校会定期开展数字化教学相关的教研与培训活动
学校有数字化教学方面的骨干教师进行专业引领
学校有数字化教学方面的骨干教师进行专业引领
学校将数字化教学设计能力纳入教师考核与评优体系
学校将数字化教学设计能力纳入教师考核与评优体系
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