调查中年级段学习情况

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1.
你的年级
三年级
四年级
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2.
你所在学校的类型
城区重点小学
城区普通小学
乡镇中心小学
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3.
你能辨认以下哪些多边形
能准确辨认基本能辨认不太能辨认完全不能辨认
长方形
长方形
正方形
正方形
平行四边形
平行四边形
三角形
三角形
梯形
梯形
不规则多边形
不规则多边形
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4.
当你看到一个新的多边形时，你是否会尝试将它与学过的图形联系起来
总是会
经常会
偶尔会
很少会
从不
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5.
在学习多边形时，你接触过哪些图形转化方法（可多选）【多选题】
剪拼
平移
割补
旋转
折叠
其他
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6.
你认为剪拼、平移、割补等转化方法对学习多边形有帮助吗
非常有帮助
完全没帮助
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7.
在计算不规则多边形周长时，你通常会采用什么方法
逐边相加
割补成规则图形后计算
平移边后计算
不知道怎么做
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8.
你对以下多边形学习活动的喜欢程度
非常喜欢喜欢一般不喜欢非常不喜欢
观察多边形图形
观察多边形图形
动手剪拼多边形
动手剪拼多边形
探究多边形之间的关系
探究多边形之间的关系
做多边形相关的练习题
做多边形相关的练习题
听老师讲解多边形知识
听老师讲解多边形知识
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9.
你在独立解决多边形问题时，是否会主动运用转化思维
总是主动运用
经常主动运用
偶尔主动运用
很少主动运用
从不主动运用
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10.
你觉得自己理解“化未知为已知”这种转化思想吗
非常理解
比较理解
一般
不太理解
完全不理解
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11.
在课堂上，老师是否经常引导你们通过动手操作来学习多边形
总是
经常
偶尔
很少
从不
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12.
老师在讲解多边形知识时，是否会明确提到转化思维
总是会
经常会
偶尔会
很少会
从不
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13.
你希望在多边形学习中获得哪些方面的帮助（可多选）【多选题】
更多动手操作的机会
老师更详细地讲解转化方法
更多有趣的练习题
与同学一起讨论解题思路
其他
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14.
你在学习多边形时遇到的最大困难是什么
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15.
你对老师教授多边形知识有什么建议
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