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《教师学科融合教学现状与专业发展调查问卷》
录音中...
尊敬的老师：
您好！为深入推进《学科融合视域下小学体艺特色课程的开发与应用研究》课题，特开展本次问卷调查，旨在了解广大教师在跨学科教学方面的现状、思考与需求。您的宝贵意见是课题研究的重要依据。问卷采取匿名方式，数据仅作整体分析，请放心如实填写。感谢您的专业支持！
1.
您任教的主要学科
*
*
2.
您的教龄
3年以下
3-10年
11-20年
20年以上
*
3.
您对“学科融合”（指将两门或以上学科内容和方法进行有机结合的教学方式）的了解程度是？
非常了解，并有实践
比较了解，有一些尝试
听说过，但不太了解具体方法
不了解
*
4.
您认为将体艺（体育、音乐、美术）元素融入您所教学科，对于促进学生发展是否有价值？
价值很大，能有效提升兴趣与综合素养
有一定价值，但需要精心设计
价值有限，可能影响知识系统性
没有价值
*
5.
您个人对于尝试开展“学科融合”教学的意愿是？
非常愿意，乐于尝试创新
愿意，但需要支持和指导
有顾虑，担心效果和增加负担
不愿意，更倾向于传统教学
*
6.
在过去的教学中，您是否有意识地将其他学科（包括体艺）的知识或方法融入自己的课堂？
经常这样做
偶尔这样做
很少这样做
从未做过
*
7.
如果您有过融合教学的实践，主要形式是？
在课堂中引入相关的游戏、律动
利用绘画、图表帮助学生理解知识
设计与体艺相关的主题项目或作业
与其他学科教师合作设计单元课程
其他
从未实践
*
8.
您认为体艺课程最适合与哪些学科融合（可多选）：
【多选题】
语文
数学
英语
科学
道德与法治
信息科技
其他
*
9.
您认为开展体艺与学科融合教学面临的主要困难是什么？（可多选）
【多选题】
自身缺乏跨学科的知识与技能储备
教学时间和课程进度压力大，无暇设计与实施
缺乏可借鉴的成熟案例、教材或资源包
学校现有的评价体系不鼓励此类教学创新
担心家长更关注分数，不认可此类教学价值
学生基础差异大，活动组织难
其他
*
10.
为了有效开展融合教学，您最希望获得哪些支持？（可多选）
【多选题】
系统的理论培训与工作坊
具体的、可操作的优秀课例观摩与研讨
与体艺教师组成团队，进行协同备课与教研
学校提供专门的课程开发时间和资源保障
获得相关的教学资料包（如教案、课件、素材库）
其他
*
11.
您认为，通过体艺与学科的融合，能在多大程度上帮助学生获得以下能力？（请用1-5分表示，1分几乎不能，5分非常能）
【多选题】
增强自信
激发创造力
促进学习迁移
*
12.
对于我校开发“体艺特色课程”，您有哪些具体的建议？或者，如果您有一个初步的融合教学点子，请简要描述（如：用节奏朗诵学古诗、用身体动作理解几何图形、为课文配画等）。
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