《〈茅屋为秋风所破歌〉教学设计》评价问卷（预测试1、4）
问卷说明
本问卷用于评价八年级下册《茅屋为秋风所破歌》教学设计，包含基本信息、教学设计针对性、创新性、质量、可操作性、其他等六个部分。
请您结合自身语文教学经验，对照教学设计文本内容，勾选最贴合您真实判断的选项即可。
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《〈茅屋为秋风所破歌〉教学设计》评价问卷（预测试1、4）
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一、您的基本信息
*
您的年龄:
25岁以下
26-35岁
36-45岁
46岁以上
*
您的教龄:
1-5年
6-10年
11-20年
20年以上
*
您的学历:
专科
本科
硕士及以上
*
您的职称:
二级教师及以下
一级教师
高级教师
正高级教师
*
所在学校类型:
城市重点中学
城市普通中学
乡镇/农村中学
*
您目前任教的年级:
初一
初二
初三
二、该教学设计的针对性
*
该教学设计的教学目标是否符合八年级学生的认知水平?
非常不符合
比较不符合
不确定
比较符合
非常符合
*
该教学设计的教学内容能否有效衔接八年级学生已学习的知识。
完全不能
较少能
不确定
多数能
完全能衔接
*
该教学设计的作业难度是否符合八年级学生的认知水平?
非常不符合
比较不符合
不确定
比较符合
非常符合
*
该教学设计拓展材料的难度是否符合八年级学生的认知水平，避免“吃不饱”或“吃不了”的情况?
非常不符合
比较不符合
不确定
比较符合
非常符合
三、该教学设计的创新性
*
该教学设计的目标与环节，是否符合2022版课标的“核心素养（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造）”导向?
非常不符合
比较不符合
不确定
比较符合
非常符合
*
教学设计中的核心任务/活动，最高涉及了哪种思维层次?
记忆
理解
分析/应用
评价
创造
*
该教学设计中的问题、任务或活动设计有足够的新颖性，能激发学生学习兴趣。
非常不符合
比较不符合
不确定
比较符合
非常符合
*
该教学设计是否引导学生进行批判性思考或提出开放性、无标准答案的问题?
完全未涉及
少量涉及
不确定
较多涉及
充分涉及
四、该教学设计的质量
*
该教学设计的教学环节、任务等内容是否与预设的教学目标保持一致（所教即所学，所学即所评）?
完全不一致
不是很一致
不确定
比较一致
完全一致
*
该教学设计的各个环节（导入、活动、总结等）之间的过渡是否自然、流畅?
完全不流畅
不是很流畅
不确定
比较流畅
非常流畅
*
该教学设计是否存在明显问题（如知识错误等）?
存在非常多的问题
存在少量问题
不确定
几乎没问题
完全没问题
*
该教学设计的结构完整度如何?
非常不完整
比较不完整
不确定
比较完整
非常完整
五、该教学设计的可操作性
*
该教学设计采用的合作学习与探究式任务，多大程度上符合八年级学生的心理特点?
非常不符合
比较不符合
不确定
比较符合
非常符合
*
该教学设计清晰地呈现了操作步骤，并对学生可能出现的反应或生成性问题进行了预设。
非常不符合
比较不符合
不确定
比较符合
非常符合
*
该教学设计的各项内容能否在标准课时（45或40分钟）内从容完成?
完全不可能
不太可能
不确定
有可能
完全可以
*
整体而言，该教学设计的课堂实用性如何?
完全不可使用
需较大修改后方可使用
不确定是否可以使用
稍加修改后即可使用
可以直接使用
六、其他
*
最后，您认为该教学设计是如何完成的?
AI生成
真人教师完成
真人教师与AI协作完成
您对该教学设计是否有需要提出的建议?
问卷结束，感谢您的真诚参与！
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