7.在您看来，在服务学习项目中，为了有效履行学生助教/辅导员这一角色，其需要具备哪些核心能力或素养?（请至少列举5项）--请注意:请结合您的实践或研究经验，尽可能列出您觉得重要的能力，并为每一项能力写出详细、具体的理由。
例如:
能力:在服务活动或交流过程中，能够耐心倾听服务对象的表达，并通过语言或非语言方式给予及时、恰当的回应。
理由:在服务学习情境中，服务对象往往需要被认真倾听与理解。学生助教通过点头、复述、追问或肯定性反馈，能够增强服务对象的参与感与信任感，有助于建立稳定的互动关系并促进学习目标的实现。
不建议写得太笼统，例如:沟通能力——与参与活动的学生相处，需要良好的沟通能力。
---以下几个方面的能力供您参考，但请不要局限于这些 ：个人特质、社会交往(服务对象、同伴助教、社区居民、项目工作人员等)、角色定位、引导与学习促进、服务学习理念与价值理解、反思与经验整合等等。
