留守儿童自然教育认知与需求调查问卷

指导语：亲爱的同学，你好！为了更好地为大家开展有趣的自然教育活动，帮助大家认识家乡的花草树木、鸟兽昆虫，我们特设计此问卷。本问卷仅用于研究分析，答案没有对错之分，恳请你根据自己的真实情况填写。感谢你的真诚配合！温馨说明：我们常说的“自然缺失症”，不是生病哦，指的是长期很少接触田野、树林、草地等自然环境，对身边的花草鸟兽没兴趣、不了解，更愿意待在室内看手机、看电视、写作业的情况，你可结合这个说明填写以下问题。
一、基本信息
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1.
你的性别：
A. 男
B. 女
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2.
你的年级：
A. 小学1-3年级
B. 小学4-6年级
C. 初中1-3年级
D. 高中1-3年级
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3.
你平时主要和谁一起生活？
A. 爷爷奶奶/外公外婆
B. 亲戚（姑姑、舅舅等）
C. 自己生活
D. 其他
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4.
你居住的环境：
A. 农村（村里有农田、树林、小河等）
B. 城乡结合部（既有房子也有少量田地）
C. 乡镇街道（以住房、商铺为主，少见农田树林）
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5.
你的父母是否在外务工？
A. 父母都在外
B. 父亲在外，母亲在家
C. 母亲在外，父亲在家
D. 父母都在家
二、自然接触现状（对应自然缺失症相关表现）
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6.
你平均每周花多少时间在户外接触自然（比如去田间、树林、草地、小河边，观察花草、昆虫、小动物等，不包括在操场跑步、玩耍）？
A. 几乎没有（每周不到1小时）
B. 较少（1-3小时）
C. 一般（4-6小时）
D. 较多（7小时及以上）
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7.
你平时是否主动去接触身边的自然事物（比如主动观察路边的花、树上的鸟，去田里认识庄稼等）？
A. 从不主动，只在被迫（比如帮家里干活）时接触
B. 偶尔主动，看到特别的会留意
C. 经常主动，愿意去了解身边的自然
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8.
你对家乡的花草树木、农田作物、小动物是否熟悉？
A. 很陌生，分不清常见的庄稼和野草
B. 一般，只认识少数几种
C. 比较熟悉，能叫出很多名字并了解简单特点
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9.
你平时空闲时间更愿意做什么？（可多选）【多选题】
A. 待在室内看手机、玩游戏、看电视
B. 写作业、看书
C. 去户外接触自然（逛田野、树林等）
D. 和小伙伴在户外玩耍（非自然探索类，如跳绳、打球）
E. 帮家里做家务/农活
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10.
你是否觉得身边的自然环境（田野、树林等）没什么意思，不如电子产品吸引人？
A. 完全是
B. 有点是
C. 不太是
D. 完全不是
三、对自然及自然教育的认知
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11.
你听说过“自然教育”吗？
A. 从没听说过
B. 偶尔听过，但不知道具体是什么
C. 听说过，大概知道是认识自然、了解自然的活动
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12.
你认为“自然教育”应该包含哪些内容？（可多选）【多选题】
A. 认识家乡的花草树木、农作物
B. 观察昆虫、小鸟、小鱼等小动物
C. 了解农田种植、生态保护的小知识
D. 学习利用自然材料做手工（比如树叶画、树枝手工）
E. 不知道，没想法
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13.
你觉得了解家乡的自然事物（比如庄稼、野花、小河）有意义吗？
A. 没意义，浪费时间
B. 一般，无所谓
C. 有意义，能增长知识
D. 很有意义，能更了解自己的家乡
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14.
你是否想过主动了解家乡的自然环境和生物
A. 从没想过
B. 想过，但不知道怎么了解
C. 想过，也尝试过自己了解
D. 很想，希望有人指导自己了解
四、自然教育活动参与意愿与需求
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15.
如果有专门针对留守儿童开展的自然教育活动（比如带大家去田间认识庄稼、去树林观察小鸟、教大家做自然手工），你愿意参加吗？
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 无所谓
D. 不愿意
E. 非常不愿意
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16.
你希望这类自然教育活动多久开展一次？
A. 每周1次
B. 每两周1次
C. 每月1次
D. 偶尔开展（比如假期）
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17.
你希望这类活动在什么时间开展？
A. 周末
B. 工作日放学后
C. 假期（寒假/暑假/小长假）
D. 无所谓
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18.
你希望在哪些地点开展这类活动？（可多选）【多选题】
A. 村里的农田、果园
B. 附近的树林、草地、小河边
C. 学校操场/校园角落
D. 其他
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19.
你最感兴趣的自然教育活动形式是？（可多选）【多选题】
A. 实地观察（认识植物、小动物）
B. 动手实践（种植小盆栽、做自然手工）
C. 听讲座/讲故事（关于自然、家乡生态的故事）
D. 自然小游戏（比如自然寻宝、生态小竞赛）
E. 其他
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20.
你的监护人（爷爷奶奶/亲戚等）是否支持你参加这类自然教育活动？
A. 非常支持
B. 支持
C. 无所谓
D. 不支持
E. 不确定
五、补充建议
21.
你对我们要开展的自然教育活动，有什么想告诉我们的吗？（比如你想了解的内容、希望的活动方式等） *
再次感谢你的认真填写！祝你学习进步、生活愉快！
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