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初二年级“地理+语文”跨学科主题教学现状学生调查问卷
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同学你好：
本调研旨在探究初中阶段地理课程中跨学科主题学习的实施现状。您提供的所有资料仅作学术研究使用，我们将严格遵守学术伦理规范，确保个人信息安全，感谢您的配合与支持！
概念阐释：
跨学科主题学习是以学生认知经验为基础，通过确立综合性研究主题，融合多学科知识体系与研究方法，致力于培养实际问题解决能力的创新性学习模式。
*
1.
性别
男性
女性
*
2.
就读班级
146班
147班
*
3.
姓名
*
4.
对地理学科的喜好程度
非常感兴趣
比较感兴趣
兴趣较弱
*
5.
偏好地理学科的主要因素
学科知识与现实生活关联密切
教师专业素养突出
课程内容易于掌握
其他因素
*
*
6.
对地理学科兴趣不足的原因
学科内容缺乏吸引力
认为学科价值有限
知识理解存在困难
其他因素
*
*
7.
对地理学科关联性的认知
具有显著关联性，需要多学科支撑
存在部分关联，但独立性较强
与其他学科无直接联系
主要依赖记忆，不需要跨学科思维
*
8.
你认为与地理学科关联密切的科目
【多选题】
语文
数学
英语
物理
化学
生物学
历史
道德与法治
信息科技
美术
音乐
体育与健康
*
9.
地理课堂中你会主动进行地理和其他学科知识迁移吗
主动构建跨学科知识联系
自觉关联已学知识
意识到关联性但未深入探究
专注单一学科知识学习
*
10.
运用多学科知识解决地理问题的频率？
总是
经常
有时
极少
从未
*
11.
根据所学地理知识，您认为与地理学科联系比较紧密的学科有哪些？
【多选题】
语文
数学
英语
历史
物理
生物
道法
不清楚
*
12.
您在学习哪些科目时，发现地理知识对理解该科目有帮助？
【多选题】
语文
数学
英语
历史
物理
生物
道法
不清楚
*
13.
在地理考试以及平时的作业练习中，您是否发现地理试题涉及一些数学、物理、化学、生物、历史、道法等学科的基本知识和理论？
是，偶尔发现
是，且出现的频率较高
并没有注意
*
14.
在地理学习中，融入其他学科的知识是否有助于您更好地理解地理知识并解决综合问题？
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
没有帮助
*
15.
地理课上，老师提及其他学科知识时是否吸引您的注意力？
是的，非常感兴趣
偶尔听，视内容而定
听不懂，不关注
没注意过，不记得
*
16.
地理老师上课时，是否根据实际情况联系其他学科知识进行教学
经常联系
偶尔联系
很少联系
从不联系
*
17.
在地理课上，您是否希望老师能引入其他学科的内容
非常希望
希望
无所谓
不太希望
非常不希望
*
18.
如果进行地理跨学科融合教学，您最希望以哪种方式进行
多学科老师同时授课
地理老师同时进行地理与其他学科知识授课
地理老师在地理课上运用其他学科知识辅助教学
地理教师在地理课上将已学地理知识融合其他学科旧知识进行复习教学
*
19.
您觉得老师在地理课上添加与地理课有关的其他学科知识后，您的地理学习兴趣会
比原来更好
无差别
比原来差
不好说
*
20.
您是否同意日常生活中的问题，往往需要综合几个学科的知识进行跨学科探究
非常同意
比较同意
一般
不太同意
非常不同意
*
21.
您觉得地理与其他学科进行融合，会对你学习的哪些方面产生帮助
【多选题】
提高对地理知识的记忆与理解能力
扩宽知识面
提升逻辑思维能力
提高发散思维和联想能力
培养解决实际问题的综合能力
*
22.
在此，可以表述一下你对地理学科或者地理老师的想法（大胆发言、可语音、确保个人信息安全）
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