小三班《我的数学》主题幼儿发展评估问卷（下学期）

       数学是用来解决问题，用来沟通和推理的，更是用来连接生活中各种相关事务的。因此，数学自然的存在于我们生活中。下面我们就从数、量、图形与空间、逻辑与关系四个方面，进行简要测评。
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1.
幼儿姓名：
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2.
幼儿性别：
男
女
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3.
填写人：
班级教师
幼儿家长
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4.
填写日期：
数：
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5.
能手口一致地点数10以内物体的数量，并说出总数。
可以做到
能手口一致点数，但说不出总数
还需继续学习
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6.
认读10以内的数字，并能用符号表示10以内物体的数量。
能认读且表示
能认读
还需继续学习
量：
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7.
能通过两两比较的方法找出4个物体中最长或最短的物体。
可以做到
只会对比两个物体
还需努力
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8.
能通过两两比较的方法找出3个物体中最大或最小的物体。
可以做到
只会对比两个物体
还需练习
图形与空间：
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9.
了解三角形、正方形和圆形的基本特征。
完全了解
部分了解
还需努力
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10.
能运用认识的基本图形，拼出简单的造型。
完全可以，造型丰富
基本可以，造型简单
还需努力
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11.
能使用“上下、里外、前后”等方位词来描述空间位置。
完全可以
基本可以
还需努力
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12.
能根据图形特征进行分类
完全可以
基本可以
还需努力
逻辑与关系：
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13.
对两种物品排列的ABABABAB模式进行识别和扩展。
能观察识别并扩展
能观察识别
还需努力
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14.
能根据图案的线索进行接龙游戏。
完全可以做到
能完成一部分
完成比较困难
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15.
您认为孩子在本主题的综合发展如何？有何感触或建议？
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